一年級語文下冊期末復習指導

1、一年級語文下冊期末復習指導天河區(qū)昌樂小學張惠平◆復習總目標復習總目標一、漢語拼音1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。二、字詞1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。2、復習和掌握一些常用的識字方法。3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，

2、復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。三、句子1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。四、積累1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的

3、課文。五、閱讀1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、朗讀1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。七、寫字1、

4、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律把握各種筆畫書寫的特點。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。八、說話1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

5、舌頭舔甘蔗。（甜）小耳朵，總聽課，你就聰明了。（聰）行字分兩邊，雙土堆中間。（街）上邊正字少一橫，下邊少字丟一點。（步）身上有重量，日行才一里。（量）眼、樹相對看，雙m不成林。（相）雙人同過獨木橋。（叢）一人愛游綠山水，名字就叫王白石。（碧）有人本領大，能在云上飄。（會）3、開個故事會，記難記的內容。在學習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄

6、混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。學習大寫字母時，學生們記不住順序，我們就編了故事：有個大人叫阿伯(ab），c、d(方言，批評的意思）一個叫efg的孩子。被一個叫hi的孩子看見了，這個孩子急（j）的渴（k)了，嘴里叨念著：l、m、n，l、m、n，到處找水喝。又來了個孩子叫OP，買了輛汽（q）車好高興，他拿著車到處跑，嘴里喊著：rst。回到uvw吃著西（x)瓜坐椅子（yz)。（哈哈，不好意思啊，有時讓學生們給難的

7、真是胡說八道??！不過，效果出奇得好，學生們100%都會背了。有道是不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。篡改一下：不管好聽難聽，學生學會了就是好故事。哈哈。）4、字、詞擂臺賽1）詞語接力賽。玩法：分四組學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。3）給字寶寶找親人?。ㄕf明：這是形近字的復習

8、）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）玩法同上。5、誰是小巧嘴這樣的設計是針對背課文和說話復習的。玩法：1）可以以小組為單位，采取接力的形式背課文?？凑l背得好，背得多。背不下來的要請小老師幫忙指導。最后不但評出小巧嘴，還