引號(hào)的用法及舉例說(shuō)明

1、引號(hào)的用法及舉例說(shuō)明引號(hào)的用法及舉例說(shuō)明《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》明確指出引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話(huà)。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。（一）、表示行文中直接引用的話(huà)。即在行文中直接引用他人的話(huà)。引號(hào)直接引用他人的話(huà)，包括格言、詩(shī)詞、歌詞，但不會(huì)引用單個(gè)的詞語(yǔ)。不過(guò)有一種情況比較特殊，那就是象聲詞和音譯外來(lái)詞加引號(hào)，也是表示直接引用

2、。例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。（《盧溝橋烽火》）2、科學(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。（《克隆之謎》）（二）、表示需要著重論述的對(duì)象。在行文時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、突出論述的對(duì)象，也需要加上引號(hào)。例如：1、我想跟大家談一談“合作”的話(huà)題。（《學(xué)會(huì)合作》）2、魯迅在書(shū)桌上刻了一個(gè)小小的字：“早”。（《早》）3、海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等許多單詞。（《海倫凱勒》）在這些句子中，“合作

3、、”早“、”泥土“、”種子“都是這些句子所著重論述的對(duì)象。有的老師認(rèn)為第3句中的”泥土“、”種子“加上引號(hào)是表示引用，引用海倫學(xué)會(huì)的單詞。實(shí)際上前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，引用是直接引用他人的話(huà)，或者是格言、詩(shī)詞、歌詞等，不會(huì)引用單個(gè)的詞語(yǔ)。這里也有一種特殊情況，表示節(jié)日、紀(jì)念日的數(shù)字部分和重大歷史時(shí)間加引號(hào)，表示地名加引號(hào)，專(zhuān)用名詞加引號(hào)，以前的說(shuō)法引號(hào)都是表示特定稱(chēng)謂。例如：1、”九一八“事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省。（《盧溝橋烽火》）

4、2、人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種”薄殼結(jié)構(gòu)“。（《人類(lèi)的”老師“》）現(xiàn)在看來(lái)這些都應(yīng)該歸結(jié)到”表示需要著重論述的對(duì)象“這種用法中來(lái)。因?yàn)榻o這些詞語(yǔ)加上引號(hào)就是為了起一個(gè)突出、強(qiáng)調(diào)的作用。因而判斷這種用法的標(biāo)準(zhǔn)就是看是否起強(qiáng)調(diào)、突出的作用。（三）、表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。在行文時(shí)，有的詞語(yǔ)加上引號(hào)就不再表示它原來(lái)的意思，而是具有了新的含義。例如：1、海倫學(xué)會(huì)了用手指”說(shuō)話(huà)“。（《海倫凱勒》）說(shuō)明：在這里，并

5、不是說(shuō)手指真的會(huì)說(shuō)話(huà)了，而是指海倫學(xué)會(huì)了摸讀盲文和用盲文與他人交流。2、消息傳開(kāi)，聶將軍收到了大批來(lái)自日本各地的電報(bào)和書(shū)信，日本人民稱(chēng)他是”活菩薩“，是”中日友誼的使者“。（《聶將軍與日本小姑娘》）說(shuō)明：”活菩薩“在這里并不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩一樣慈善心腸和寬廣胸襟的人?！敝腥沼颜x的使者“顯然也不是指奉命出使中日，締結(jié)友誼的人，而是指聶榮臻將軍像使者一樣架起了中日友誼的橋梁，締結(jié)了中日人民的友誼。所以說(shuō)判斷這種用法的標(biāo)準(zhǔn)是看它