論數(shù)字電子技術(shù)課程改革

1、論數(shù)字電子技術(shù)課程改革論數(shù)字電子技術(shù)課程改革宋明明摘要：介紹了《數(shù)字電子技術(shù)》的課程改革，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)方法和教學(xué)手段、考核方式等幾個(gè)方面進(jìn)行改革，從而有利于學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：數(shù)字電子技術(shù)；教學(xué)改革；教學(xué)方法；教學(xué)手段；考核方式《數(shù)字電子技術(shù)》是電子信息類(lèi)、電氣信息類(lèi)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，它的基本理論和實(shí)踐技能是許多后續(xù)課

2、程的基礎(chǔ)?！稊?shù)字電子技術(shù)》課程改革，改變了傳統(tǒng)課程理論與實(shí)踐教學(xué)相分離的狀況，針對(duì)每一堂課確定要達(dá)到的能力目標(biāo)，采用“實(shí)物剖析——電路分析——自己設(shè)計(jì)”的理論與實(shí)踐相融合的教學(xué)方法，并且在“學(xué)以致用”教學(xué)單元的內(nèi)容編排上，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的要求制定與之相適應(yīng)的實(shí)踐、訓(xùn)練內(nèi)容。課程結(jié)構(gòu)的改變，引發(fā)了教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)形式和考核評(píng)價(jià)等一系列的連鎖變革。通過(guò)多功能數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)板，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)電路、分析電路、搭接電路，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

3、、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，提高綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，大大提高了學(xué)習(xí)效率。1、理論教學(xué)改革根據(jù)學(xué)科發(fā)展方向和我們的定位，構(gòu)建了《數(shù)字電子技術(shù)》課程內(nèi)容的新體系。第一單元：數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。第二單元：組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的分析與

4、設(shè)計(jì)方法。第三單元：電子技術(shù)和方法的綜合運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)減少或刪除有關(guān)器件內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析過(guò)程，應(yīng)著重介紹器件或集成元器件的作用、主要參數(shù)和使用中的注意事項(xiàng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出工程應(yīng)用性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)有所用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)。結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，選用一些實(shí)用性、趣味性較強(qiáng)的案例，或選擇學(xué)生熟悉的一些具體產(chǎn)品的介紹，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的安排上

5、，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生以多功能數(shù)字實(shí)驗(yàn)板為平臺(tái)，使其在設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)中得到鍛煉和提高，組織并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐以及課外活動(dòng)，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)生利用課余時(shí)間維修家用電器等，從中得到很好的鍛煉。課程設(shè)計(jì)盡可能做到真題實(shí)做，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和應(yīng)用新技術(shù)的能力。《數(shù)字電子技術(shù)》課程實(shí)踐部分改革方案分四個(gè)階段完成：第一階段：認(rèn)識(shí)訓(xùn)練。每一章開(kāi)始的實(shí)訓(xùn)