20165年期末家長會發(fā)言稿

1、20165年期末家長會發(fā)言稿200XX年期末家長會發(fā)言稿一、首先，感謝各位家長的到來，希望這是我們一次很好的心與心的交流，也非常各位家長這個學期對我的工作上的配合與支持，謝謝！二、回顧這一學期的情況：首先要說的是學生的行為習慣，經(jīng)過一學期的學習，絕大多數(shù)學生的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活，個別學生還是班里小朋友的好榜樣呢。一年1班的小朋友，比較純，真，比較有自己的個性，個別學生的自我約束力較強(如：馬國豪、古俊祿、黃嘉容、黃思

2、婷、鄭澤娟、黃家欣、田炎坤、曾亮、劉永豪、陳熠龍、陳境釗等。而個別小朋友就要努力了，希望個別同學能改掉上課講話、玩東西等習慣，做到，認真聽、積極想，響亮答。學習上，做得比較好的一點是，這個班的小朋友都能按時完成作業(yè)，按時上交，這一點也有家長的一份功勞。預習習慣還待繼續(xù)培養(yǎng)，每次檢查都會有幾個沒有完成，家庭習慣還害要加把勁。三、在此，要表揚對孩子的教育各個方面都做得好的家長：古俊祿家長、黃家欣家長、賀智喆家長、黃思綺家長、馬國豪家長、楊興

3、健家長、王瑛姿家長、洪鑫家長、梁潼家長。四、表揚：XX學年一年1班優(yōu)秀學生：古x（1）、戴x（2）馬x、梁x、楊x（3）陳x、黃x、黃x（4）楊x、黃x（5）愛國小標兵：楊x、黃x、“大家最喜歡的學生”：陳x、黃x優(yōu)秀班干部：古x、馬x“環(huán)保小衛(wèi)士”：何x、王x書香少年：馬x、黃x、賀x五、期末語文試卷分析。六、家長應該正確看待孩子的分數(shù)。家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，所以我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評價孩子

4、的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。七、展望未來，我們要做到：1、如何培養(yǎng)孩子的學習習慣。2、如何培養(yǎng)孩子讀書的習慣。如何培養(yǎng)孩子的學習習慣：1、課前的準備習慣。收拾書包，準備好學習用具，（天必帶5樣），檢查有沒有不關學習的玩藝。2、課前預習的習慣。（語文

5、的預習要求是:讀文、生字注音、拼讀生字，在文中圈詞語）3、認真、按時完成作業(yè)的習慣。（認真書寫，及時改錯，學習自己檢查正誤。）4、復習的習慣。每學一課必須家聽，聽寫之前讓孩子讀課文、生字，并對當天學的課文提出一些口頭問答，加深記憶。5、少看電視，多讀課外書。如何培養(yǎng)孩子讀書的習慣。1、自己先養(yǎng)成閱讀習慣。你的自身行為比你的言語更有說服力。如果孩子看見你總是在讀書看報，他們很快也會效仿你。2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣，讀書也是一

6、項技能，所以同樣需要不停地練習。研究者發(fā)現(xiàn)，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報刊雜志的孩子在學校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學生。3、養(yǎng)成去圖書館、書店的習慣。4、讀書給孩子聽。研究顯示，這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習慣所做的最重要努力。5、送書給孩子作為禮物。6、使讀書成為一種特權。比如說，“如果你在床上看書的話，今晚就可以晚15分鐘睡?！被蚴恰耙驗槟憬裉鞄兔ο戳送耄业葧航o你多讀一個故事作為獎勵。”7、如果你的朗讀水平實在不行，你可以讓孩子讀