仁愛英語教材七年級上冊unit2-topic3教案

1、第1頁共12頁Unit2LookingdifferentTopic3Whosejacketisthis第一第一課時課時SectionA一.目標語標語言Targetlanguage（1）重點單詞和短語WdsexpressionsWhosehishersourstheirsyoursminethen（3）Keysentences—Whose…isitarethesethose…—It’s(not)minehersyoursthesethos

2、eare(not)……（3）Teachingimptantpoint1學習物主代詞，初步了解名詞所有格2學習談論物品的所屬3復習名詞的復數(shù)形式（4）Teachingdifficultpoint1如何使用名詞性物主代詞替換掉形容詞性物主代詞名詞的組合2then的用法3如何回答Whose引導的特殊疑問句4名詞單復數(shù)形式的變化二.教學呈現(xiàn)教學呈現(xiàn)TeachingproceduresStep1:Greating（2分鐘）分鐘）Step2:Lea

3、ding（2分鐘）分鐘）T：Ifindapeninmybag.It’sred.It’snotmypen.It’snotmine.Thenwhosepenisit—IsityourpenMarssar—No.It’snotmypen.—IsityoursCline—No.It’smypen.—Ok.Doyouwanttofindtheownerofthispen—Yes.—Thenlet’sstudyournewtopic.“Whosej

4、acketisthis”Step3:Studyingthenewwds（6分鐘）分鐘）1Turntopage1262Leadingthestudentstoreadthenewwds3Payattentiontothesewds:whosethenhersourstheirsyoursbabyStep4Presideting（27分鐘）分鐘）1拿出屬于自己的一件或多件物品，進行師生問答。第3頁共12頁開名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞區(qū)

5、別。再次，在十分鐘的微格教學中，注重把所有要講的重難點羅列出來，而忽略了與同學的互動。通過這次微格教學不僅知道自己的很多的不足之處，而且增加自己的教學經驗。在以后的教學實踐中會更加注重以上的問題，同時加強專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。SectionB上課班級情況概述情況概述ClassDeionThestudentsofseni1.教材依據(jù)和內容教材依據(jù)和內容TeachingMaterialsTeachingContent仁愛版英版英語七年七年

6、級上冊上冊Unit2LookingdifferentTopic3Whosejacketisthis(SectionB)教學目教學目標Teachingobjectivesaims1.語言知言知識目標Vocabularystructure::詞匯Jacketthink:句型Whose...isthisaretheseIts...Theyare...Isthis...Yesitis.Noitis...Whatdoes...looklikeHe

7、sheis....Whatcolis...Its...:掌握物主代詞的用法，名詞所有格，以及含有what和whose的特殊疑問句，加深前面學習過的關于怎樣談論人的外貌特征以及物品、服飾的顏色的表達方法。2.語言技能目言技能目標Function::能聽懂有關相貌、身高、穿著物品的所屬等的簡單對話和日常生活描述。:能識別不同句式的語調，例如陳述句和疑問句等。3.情感情感態(tài)度目度目標Emotional::教會學生懂得，當一樣東西不屬于自己的時