瀘州市小學數(shù)學教研工作會研究課教案

1、更多免費資料請訪問：豆丁教育百科更多免費資料請訪問：豆丁教育百科瀘州市小學數(shù)學教研工作會研究課教案瀘州市小學數(shù)學教研工作會研究課教案《克和千克》教學設計《克和千克》教學設計瀘州市州市實驗實驗小學小學彭軍教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：西師版教材22—24頁例1—例4教學目教學目標：1、在活動中體驗感知1克、1千克物體的重量，初步建立克、千克的概念；2、通過驗證讓學生知道克、千克的意義以及1千克=1000克；3、會根據(jù)具體物體選擇恰當?shù)闹亓繂挝唬?、

2、培養(yǎng)學生操作和實際應用的能力。教學流程教學流程一、創(chuàng)設情景，揭示課題一、創(chuàng)設情景，揭示課題師：同學們，你們逛過超市嗎？今天，老師想和大家一起去逛超市，愿意嗎？現(xiàn)在請大家隨老師到超市里去看一看。請大家看大屏幕，我要看哪個小朋友觀察得最仔細，通過觀察看誰能發(fā)現(xiàn)問題。（課件展示：超市外景、內(nèi)部瀏覽，兩個小朋友走向貨架，分別拿起這個看一看，那個看一看，然后，一小孩拿餅干，另一小孩拿奶粉，畫面拉近，突出“凈含量125克”字樣，繼續(xù)慢慢移動：琳瑯滿

3、目的瓜果柜臺：香蕉、蘋果、西瓜、香梨……然后，鏡頭拉近，出現(xiàn)標簽）（鏡頭靜止到價格標簽上）香蕉4元千克，哈蜜瓜6元500克，香梨3元千克。師：下面請同學們說說，你看到了什么？這個4元、2元、6元、3元都表示商品價格，這些表示商品價格的元、角、分都是我們學過的貨幣單位，那500克，1千克又表示什么，克、千克又是什么單位呢？誰知道？師：嚴格說，應該說成是表示物體的質量，它們是質量單位。今天，我們就來研究、認識兩個質量單位：克、千克。板書：“

4、克和千克”師：克用字母g表示，千克用字母kg表示。二、充分活動，體驗感知二、充分活動，體驗感知1、猜一猜：讓學生看著盤子里的物品（梨、蘋果）猜猜哪個輕，哪個重。師：現(xiàn)在講臺上的盤子里有一個梨和一個蘋果，誰來猜一猜誰重誰輕？看更多免費資料請訪問：豆丁教育百科更多免費資料請訪問：豆丁教育百科（4）感受1千克。（掂1千克碘鹽，有1千克標簽的）師：現(xiàn)在在你們桌上還有一樣東西，它是碘鹽，質量為1千克，現(xiàn)在請大家以小班為單位輪流掂一掂，閉上眼睛感受

5、一下。掂后說一說感受（5）同時掂一掂1克與1千克的物品，說感受。師：現(xiàn)在請大家一只手拿1克的物品，另一只手拿1千克的物品，然后閉上眼睛再掂一掂，說一說有什么感受。（6）說明計量較輕物品的用克作單位，計量較重的物品用千克作單位師：在日常生活中，通常計量較輕的物品用克作單位，計量較重的物品用千克作單位。但它們都是質量單位。（7）溝通克和千克的關系。（用天平溝通課件）師：既然它們都是質量單位，那它們有什么關系呢？現(xiàn)在我們一起來做個實驗。這是1

6、千克碘鹽，這是1000克白糖，老師把1千克碘鹽放入左盤，把1000克白糖放入右盤，看看天平能不能保持平衡，天平保持平衡說明了什么？板書：1000克=1千克5、了解公斤、斤、千克、克的聯(lián)系師：除了克和千克這兩個質量單位以外，你還知道那些質量單位？公斤、斤、兩是我們生活中常用的質量單位，千克、克、噸是國際上統(tǒng)一的質量單位。雖然它們使用的范圍不同，但它們都有密切的聯(lián)系。6、了解生活中的秤師：我們今天用了電子秤來稱物品的質量，那么生活中還有哪些