電視節(jié)目編導與電影導演的區(qū)別

1、電視節(jié)目編導與電影導演的區(qū)別電視節(jié)目編導與電影導演的區(qū)別第一節(jié)第一節(jié)編導的含義編導的含義電視編導是電視特有的一項工作和一個職業(yè)。它一般是就電視專題節(jié)目、電視編導是電視特有的一項工作和一個職業(yè)。它一般是就電視專題節(jié)目、紀錄片等紀實類電視作品而言的。紀錄片等紀實類電視作品而言的。一、電視節(jié)目編導的產(chǎn)生一、電視節(jié)目編導的產(chǎn)生在我國，就像最初沒有電視專題片一樣，電視編導也不是一開始就有的。在我國，就像最初沒有電視專題片一樣，電視編導也不是一開始

2、就有的。電視編導可以說是隨著電視專題片的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。電視編導可以說是隨著電視專題片的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。隨著電視事業(yè)的迅速發(fā)展，專題類節(jié)目逐漸與新聞類節(jié)目分野，具有了自隨著電視事業(yè)的迅速發(fā)展，專題類節(jié)目逐漸與新聞類節(jié)目分野，具有了自己的獨特而固定的形態(tài)。己的獨特而固定的形態(tài)。電視編導在這些變化中，名稱越來越固定，分工越來越清晰，職責越來越電視編導在這些變化中，名稱越來越固定，分工越來越清晰，職責越來越明確，地位也越來越重要。明確，地位也越來

3、越重要。二、電視節(jié)目編導與電影導演的區(qū)別二、電視節(jié)目編導與電影導演的區(qū)別導演：戲劇、電影等藝術創(chuàng)造工作中的一種職務。職責是根據(jù)劇本進行藝術構導演：戲劇、電影等藝術創(chuàng)造工作中的一種職務。職責是根據(jù)劇本進行藝術構思，擬訂藝術處理方案和導演計劃，組織和指導排練或拍攝，經(jīng)過演員和有關思，擬訂藝術處理方案和導演計劃，組織和指導排練或拍攝，經(jīng)過演員和有關人員的創(chuàng)作實踐，把劇本的內(nèi)容體現(xiàn)為具體的舞臺、銀幕形象，達到預定的演人員的創(chuàng)作實踐，把劇本的內(nèi)容

4、體現(xiàn)為具體的舞臺、銀幕形象，達到預定的演出目的。出目的。電視節(jié)目編導則是指電視紀實作品的最主要的創(chuàng)作核心工作。具體是指從現(xiàn)實電視節(jié)目編導則是指電視紀實作品的最主要的創(chuàng)作核心工作。具體是指從現(xiàn)實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制作，最后對作品進行把關檢查的系統(tǒng)性創(chuàng)作活動。也指從事這項工作的人。作，最后對作品進行把關檢查的系統(tǒng)性創(chuàng)作活動。也

5、指從事這項工作的人。電視編導與電影導演的區(qū)別：電視編導與電影導演的區(qū)別：1、從藝術創(chuàng)作的角度講：、從藝術創(chuàng)作的角度講：導演：非作品原創(chuàng)，是把劇本的內(nèi)容電影化、視聽化；導演：非作品原創(chuàng)，是把劇本的內(nèi)容電影化、視聽化；電視編導：創(chuàng)作則具有雙重性電視編導：創(chuàng)作則具有雙重性——既是作品的原創(chuàng)，又是對所選內(nèi)容（題材）既是作品的原創(chuàng)，又是對所選內(nèi)容（題材）的表達，即將其電視化。這決定了電視編導的創(chuàng)作活動必須是貫穿了作品創(chuàng)作的表達，即將其電視化。這決

6、定了電視編導的創(chuàng)作活動必須是貫穿了作品創(chuàng)作前后期的全過程的。前后期的全過程的。2、工作情景角度講：、工作情景角度講：電影導演強調(diào)藝術創(chuàng)造，充分體現(xiàn)藝術個性；電影導演強調(diào)藝術創(chuàng)造，充分體現(xiàn)藝術個性；電視編導要為社會現(xiàn)實、為政治形勢等時事服務，有些為電視編導要為社會現(xiàn)實、為政治形勢等時事服務，有些為“遵命遵命”之作之作少有藝少有藝術個性。術個性。3、從組織形式上講、從組織形式上講①相同之處：電影導演與電視編導都處于藝術創(chuàng)作組織指揮者、統(tǒng)領者

7、和命令相同之處：電影導演與電視編導都處于藝術創(chuàng)作組織指揮者、統(tǒng)領者和命令發(fā)布者的地位，都決定著創(chuàng)作的方向和形式，并引領著創(chuàng)作集體，共同完成創(chuàng)發(fā)布者的地位，都決定著創(chuàng)作的方向和形式，并引領著創(chuàng)作集體，共同完成創(chuàng)作任務；作任務；②不同的是：電視編導還必須是作品內(nèi)容的創(chuàng)作者，要決定作品的主題、主導不同的是：電視編導還必須是作品內(nèi)容的創(chuàng)作者，要決定作品的主題、主導思想和內(nèi)涵、深度。他的統(tǒng)領更為全面、徹底。思想和內(nèi)涵、深度。他的統(tǒng)領更為全面、徹底

8、。4、從工作狀況上講：、從工作狀況上講：①工作范圍：導演比編導顯得更為單純工作范圍：導演比編導顯得更為單純——一般只需潛心于藝術創(chuàng)作，只負責一般只需潛心于藝術創(chuàng)作，只負責解決藝術創(chuàng)作范疇內(nèi)的問題，其他有關事項有制片等專人分管，各司其職；而解決藝術創(chuàng)作范疇內(nèi)的問題，其他有關事項有制片等專人分管，各司其職；而電視編導多兼任制片等多項工作，除了藝術創(chuàng)作之外，還要與社會打交道，事電視編導多兼任制片等多項工作，除了藝術創(chuàng)作之外，還要與社會打交道，

9、事無巨細都要親自管。無巨細都要親自管。②可控程度：從創(chuàng)作（尤其是拍攝）的角度講，可控程度：從創(chuàng)作（尤其是拍攝）的角度講，況，但況，但“眼高手低眼高手低”也并不一定是壞事情，因為有了也并不一定是壞事情，因為有了“眼高手低眼高手低”這個階段才這個階段才能走向能走向“眼高手高眼高手高”的境界，然而的境界，然而“眼低眼低”卻只能是卻只能是“手低手低”了。上面那句大了。上面那句大俗話同樣也適用于電影劇本寫作的學習。要想俗話同樣也適用于電影劇本寫作

10、的學習。要想“入道入道”——“入”劇本寫作之劇本寫作之“道”，首先就要有褒貶電影作品的能力。如果看了一部上好的影片你卻不知，首先就要有褒貶電影作品的能力。如果看了一部上好的影片你卻不知道它還在哪里，是什么原因使它這么好，或者看了一部挺糟糕的片子你卻贊不道它還在哪里，是什么原因使它這么好，或者看了一部挺糟糕的片子你卻贊不絕口，你肯定就寫不出一部好劇本來。所以，如果想提高自己的寫作能力，首絕口，你肯定就寫不出一部好劇本來。所以，如果想提高自

11、己的寫作能力，首先需要有一定的看片量。因為只有這樣才能具有電影見識。北京電影學院的學先需要有一定的看片量。因為只有這樣才能具有電影見識。北京電影學院的學生其實就是大量的影片生其實就是大量的影片“喂”出來的，他們每天的任務就是看片子、拉片子出來的，他們每天的任務就是看片子、拉片子（帶著某項研究目的在拉片機上逐段甚至逐鏡頭地研究一部影片）或在老師帶（帶著某項研究目的在拉片機上逐段甚至逐鏡頭地研究一部影片）或在老師帶領下看片?？雌荒芟箍?，誰

12、的生命都是寶貴的，不能耗費在無聊的電影上。領下看片?？雌荒芟箍?，誰的生命都是寶貴的，不能耗費在無聊的電影上?？雌募记芍痪褪菍W會看片的技巧之一就是學會“泛讀泛讀”和“精讀精讀”相結合。所謂相結合。所謂“泛讀泛讀”，就是走，就是走馬觀花，看過之后不作細致的分析，這樣能保證你的看片量；所謂馬觀花，看過之后不作細致的分析，這樣能保證你的看片量；所謂“精讀精讀”，就是在看過一部影片之后對它在深入細致的分析研究并寫出讀片筆記來。在電就是在看過

13、一部影片之后對它在深入細致的分析研究并寫出讀片筆記來。在電影學院諸多專業(yè)的課程中，影學院諸多專業(yè)的課程中，“影片分析影片分析”課是所有學生都必修的，而且是最最課是所有學生都必修的，而且是最最重要的課程。一位老師用詩一樣的語言形容它的重要性：重要的課程。一位老師用詩一樣的語言形容它的重要性：要多看電影。要多看電影。多看會使多看會使陌生變得熟悉，陌生變得熟悉，高遠變得親近。高遠變得親近。一部偉大的電影一部偉大的電影它好象就是你拍的，它好象就

14、是你拍的，它成為了你的下意識。它成為了你的下意識。（摘自蘇牧《榮譽》封底）（摘自蘇牧《榮譽》封底）北京電影學院有眾多的專業(yè)，不同的專業(yè)在進行影片分析的時候角度很不北京電影學院有眾多的專業(yè)，不同的專業(yè)在進行影片分析的時候角度很不相同。例如學習表演的學生常常從表演角度研究影片，而學習攝影的學生便常相同。例如學習表演的學生常常從表演角度研究影片，而學習攝影的學生便常常研究一部影片的影調(diào)、畫面構圖和攝影機的運動等等，學習錄音的學生當然常研究一部

15、影片的影調(diào)、畫面構圖和攝影機的運動等等，學習錄音的學生當然更多地去研究聲音的處理和音樂。但是我認為，無論哪一個專業(yè)，學會從劇作更多地去研究聲音的處理和音樂。但是我認為，無論哪一個專業(yè)，學會從劇作角度分析一部影片都是十分重要的。因為電影所有的工作都是圍繞著劇作展開角度分析一部影片都是十分重要的。因為電影所有的工作都是圍繞著劇作展開的或者說是為了完成劇作而進行的。導、表、攝、錄的或者說是為了完成劇作而進行的。導、表、攝、錄…………無一不是為

16、了敘述故無一不是為了敘述故事、展開情節(jié)、塑造人物、揭示主題、抒發(fā)情感、結構沖突，而這些恰恰就是事、展開情節(jié)、塑造人物、揭示主題、抒發(fā)情感、結構沖突，而這些恰恰就是劇作的構成內(nèi)容。所以我說，對一部影片的導演、表演、攝影、錄音等等方面劇作的構成內(nèi)容。所以我說，對一部影片的導演、表演、攝影、錄音等等方面的分析只能在對它的劇作分析的基礎上進行。的分析只能在對它的劇作分析的基礎上進行。二、抓住劇作特點二、抓住劇作特點對一部影片的劇作分析包括了如下

17、內(nèi)容：對一部影片的劇作分析包括了如下內(nèi)容：1、題材選擇；、題材選擇；2、敘事風格；、敘事風格；3、劇作樣式；劇作樣式；4、情節(jié)構思；、情節(jié)構思；5、人物設置；、人物設置；6、性格塑造；、性格塑造；7、主題內(nèi)涵；、主題內(nèi)涵；8、結構、結構手法；手法；9、細節(jié)運用；、細節(jié)運用；1010、對話寫作；、對話寫作；1111、聲畫關系，等等。所謂劇作分析就是、聲畫關系，等等。所謂劇作分析就是要對一部影片在上述內(nèi)容的特點方面進行分析和評價，不僅要對它

18、作出褒貶，要對一部影片在上述內(nèi)容的特點方面進行分析和評價，不僅要對它作出褒貶，更要分析出它之所以成敗的原因。更要分析出它之所以成敗的原因。我們首先要明確的是，在對一部影片進行劇作分析的時候，并非要對上述我們首先要明確的是，在對一部影片進行劇作分析的時候，并非要對上述內(nèi)容作面面俱到的分析，我們所要分析的是這部影片呈現(xiàn)出特色的部分。這就內(nèi)容作面面俱到的分析，我們所要分析的是這部影片呈現(xiàn)出特色的部分。這就象我們向別人介紹一個人的長相的時候，不