高中物理電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)與題型歸納(精編)

1、一切皆有可能！一切皆有可能！我們唯有平時(shí)加倍努力，考試萬(wàn)分仔我們唯有平時(shí)加倍努力，考試萬(wàn)分仔細(xì)。細(xì)。關(guān)鍵在自己，關(guān)鍵在考試，關(guān)鍵在于易中題，關(guān)鍵在于各科協(xié)調(diào)關(guān)鍵在自己，關(guān)鍵在考試，關(guān)鍵在于易中題，關(guān)鍵在于各科協(xié)調(diào)!1高中物理電場(chǎng)總結(jié)高中物理電場(chǎng)總結(jié)一.教學(xué)內(nèi)容：電場(chǎng)考點(diǎn)例析教學(xué)內(nèi)容：電場(chǎng)考點(diǎn)例析電場(chǎng)是電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，是承前啟后的一章。通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)要系統(tǒng)地把力學(xué)的“三大方法”復(fù)習(xí)一遍，同時(shí)又要掌握新的概念和規(guī)律。這一章為歷年高考的重點(diǎn)

2、之一，特別是在力電綜合試題中巧妙地把電場(chǎng)概念與牛頓定律、功能關(guān)系、動(dòng)量等力學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從求解過(guò)程中可以考查學(xué)生對(duì)力學(xué)、電學(xué)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和熟練程度。只要同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)本章時(shí)牢牢抓住“力和能兩條主線”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化，找出它們的有機(jī)聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，在高考得到本章相應(yīng)試題的分?jǐn)?shù)是不困難的。二.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)1.深刻理解庫(kù)侖定律和電荷守恒定律。（1）庫(kù)侖定律：真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷之間相互作用的電力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們

3、的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。即：其中k為靜電力常量，k=9.0109N?m2c2成立條件：①真空中（空氣中也近似成立），②點(diǎn)電荷。即帶電體的形狀和大小對(duì)相互作用力的影響可以忽略不計(jì)。（這一點(diǎn)與萬(wàn)有引力很相似，但又有不同：對(duì)質(zhì)量均勻分布的球，無(wú)論兩球相距多近，r都等于球心距；而對(duì)帶電導(dǎo)體球，距離近了以后，電荷會(huì)重新分布，不能再用球心間距代替r）。（2）電荷守恒定律：系統(tǒng)與外界無(wú)電荷交換時(shí)，系統(tǒng)的電荷代數(shù)和守恒。2.深

4、刻理解電場(chǎng)的力的性質(zhì)。電場(chǎng)的最基本的性質(zhì)是對(duì)放入其中的電荷有力的作用。電場(chǎng)強(qiáng)度E是描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)的物理量。（1）定義：放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受的電場(chǎng)力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng)。這是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式，適用于任何電場(chǎng)。其中的q為試探電荷（以前稱為檢驗(yàn)電荷），是電荷量很小的點(diǎn)電荷（可正可負(fù)）。電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，規(guī)定其方向與正電荷在該點(diǎn)受的電場(chǎng)力方向相同。（2）點(diǎn)電荷周圍的場(chǎng)強(qiáng)公式是：，其中Q是產(chǎn)生該電場(chǎng)的電荷，叫

5、場(chǎng)源電荷。（3）勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)公式是：，其中d是沿電場(chǎng)線方向上的距離。3.深刻理解電場(chǎng)的能的性質(zhì)。（1）電勢(shì)φ：是描述電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量。①電勢(shì)定義為φ=，是一個(gè)沒(méi)有方向意義的物理量，電勢(shì)有高低之分，按規(guī)定：正電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)具有的電勢(shì)能越大，該點(diǎn)電勢(shì)越高。②電勢(shì)的值與零電勢(shì)的選取有關(guān)，通常取離電場(chǎng)無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零；實(shí)際應(yīng)用中常取大地電勢(shì)為零。③當(dāng)存在幾個(gè)“場(chǎng)源”時(shí)，某處合電場(chǎng)的電勢(shì)為各“場(chǎng)源”在此處電場(chǎng)的電勢(shì)的代數(shù)和。④電勢(shì)差，A、

6、B間電勢(shì)差UAB=ΦA(chǔ)－ΦB；B、A間電勢(shì)差UBA=ΦB－ΦA(chǔ)，顯然UAB=－UBA，電勢(shì)差的值與零電勢(shì)的選取無(wú)關(guān)。qEP一切皆有可能！一切皆有可能！我們唯有平時(shí)加倍努力，考試萬(wàn)分仔我們唯有平時(shí)加倍努力，考試萬(wàn)分仔細(xì)。細(xì)。關(guān)鍵在自己，關(guān)鍵在考試，關(guān)鍵在于易中題，關(guān)鍵在于各科協(xié)調(diào)關(guān)鍵在自己，關(guān)鍵在考試，關(guān)鍵在于易中題，關(guān)鍵在于各科協(xié)調(diào)!3孤立的帶電體和處于電場(chǎng)中的感應(yīng)導(dǎo)體，處于靜電平衡時(shí)，其特征：（1）導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零，沒(méi)有電場(chǎng)線（疊

7、加后的）；（2）整個(gè)導(dǎo)體是等勢(shì)體，導(dǎo)體表面是等勢(shì)面；（3）導(dǎo)體外部電場(chǎng)線與導(dǎo)體表面垂直，表面場(chǎng)強(qiáng)不一定為零；（4）對(duì)孤立導(dǎo)體，凈電荷分布在外表面。處理靜電平衡問(wèn)題的方法：（1）直接用靜電平衡的特征進(jìn)行分析；（2）畫出電場(chǎng)中電場(chǎng)線，進(jìn)而分析電荷在電場(chǎng)力作用下移動(dòng)情況。注意兩點(diǎn)：注意兩點(diǎn)：（1）用導(dǎo)線接地或用手觸摸導(dǎo)體可把導(dǎo)體和地球看成一個(gè)大導(dǎo)體。（2）一般取無(wú)窮遠(yuǎn)和地球的電勢(shì)為零。6.深刻理解電容器電容概念電容器的電容C=QU=△Q△U，

8、此式為定義式，適用于任何電容器。平行板電容器的電容的決定式為C=。對(duì)平行板電容器有關(guān)的Q、E、U、C的討論要熟記兩種情況：（1）若兩極保持與電源相連，則兩極板間電壓U不變；（2）若充電后斷開(kāi)電源，則帶電量Q不變?！镜湫屠}】【典型例題】問(wèn)題1：會(huì)解電荷守恒定律與庫(kù)侖定律的綜合題。求解這類問(wèn)題關(guān)鍵是抓住“等大的帶電金屬球接觸后先中和，后平分”，然后利用庫(kù)侖定律求解。注意絕緣球帶電是不能中和的。[例1]有三個(gè)完全一樣的金屬小球A、B、C，A

9、帶電量7Q，B帶電量－Q，C不帶電，將A、B固定，相距r，然后讓C球反復(fù)與A、B球多次接觸，最后移去C球，試問(wèn)A、B兩球間的相互作用力變?yōu)樵瓉?lái)的多少倍（答：F’=F）[例2]兩個(gè)相同的帶電金屬小球相距r時(shí)，相互作用力大小為F，將兩球接觸后分開(kāi)，放回原處，相互作用力大小仍等于F，則兩球原來(lái)所帶電量和電性（）A.可能是等量的同種電荷B.可能是不等量的同種電荷C.可能是不等量的異種電荷D.不可能是異種電荷問(wèn)題2：會(huì)解分析求解電場(chǎng)強(qiáng)度。電場(chǎng)強(qiáng)度

10、是靜電學(xué)中極其重要的概念，也是高考中考點(diǎn)分布的重點(diǎn)區(qū)域之一。求電場(chǎng)強(qiáng)度的方法一般有：定義式法、點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)公式法、勻強(qiáng)電場(chǎng)公式法、矢量疊加法等。[例3]用長(zhǎng)為的金屬絲彎成半徑為r的圓弧，但在A、B之間留有寬度為d的間隙，且，將電量為Q的正電荷均勻分布于金屬絲上，求圓心處的電場(chǎng)強(qiáng)度。[例4]如圖所示，均勻帶電圓環(huán)所帶電荷量為Q，半徑為R，圓心為O，P為垂直于圓環(huán)平面的對(duì)稱軸上的一點(diǎn)，OP=L，試求P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)。答：[例5]如圖3所示，是勻強(qiáng)電