8和9的組成

1、8和9的組成執(zhí)教者徐蒼春【教學內容】教材第52頁內容和54頁第4題?！窘虒W目標】1使學生掌握8、9的組成2通過學生動手操作，經歷知識的形成過程，培養(yǎng)學生學習興趣。3培養(yǎng)學生合作學習解決問題的能力【教學重難點】1.掌握8和9的組成2.8和9的有序分合。【教具學具】多媒體課件磁扣9個圓片9個【教學設計】一、創(chuàng)設情境，引入新課這節(jié)課我?guī)砹送瑢W們熟悉的的磁扣，想知道有幾個嗎？我給你們提示一下?。核?個少，比7個多?！睂W生猜中后，故意先出示7

2、個磁扣，讓學生數(shù)（3）熟記9的組成。6、對口令：師生對：XXX，我問你，9能分成3和幾？……【設計意圖：通過猜一猜、擺一擺、手指游戲和設計意圖：通過猜一猜、擺一擺、手指游戲和對口令活動，讓學生感知并掌握對口令活動，讓學生感知并掌握8和9的組成。這的組成。這樣既培養(yǎng)了學生的動手操作能力，又培養(yǎng)了學生的語樣既培養(yǎng)了學生的動手操作能力，又培養(yǎng)了學生的語言表達能力。同時還讓學生體會到了合作學習的快樂言表達能力。同時還讓學生體會到了合作學習的快樂