(科教版)六年級(jí)科學(xué)上下冊(cè)各單元部分練習(xí)題

1、1科教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元1用線把下面各圖與其運(yùn)用的科學(xué)原理名稱(chēng)連起來(lái)。圖1圖2圖3圖4圖5圖62如圖1—圖6運(yùn)用的杠桿、輪軸、斜面和滑輪都叫簡(jiǎn)單機(jī)械，這種說(shuō)法是。A正確的B不對(duì)的3如圖例7甲、乙、丙所示是杠桿支點(diǎn)、用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)的位置示意圖。由此我知道：圖1的示意圖為；圖2的示意圖為；圖4的示意圖為。4根據(jù)圖2工具的支點(diǎn)、用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)示意圖，我知道在使用這個(gè)工具時(shí)的用力情況是。A省力又方便B費(fèi)力但方便C既不省力也不費(fèi)力但方便5王旭在

2、學(xué)習(xí)定滑輪和動(dòng)滑輪一課后，回家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，見(jiàn)到如圖6所示的現(xiàn)象。根據(jù)王旭在圖6中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單如下：定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組作用的探究實(shí)驗(yàn)記錄表直接提升物體的力（N)用定滑輪提升物體的力（N)用動(dòng)滑輪提升物體的力（N)用定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升物體的力（N)6根據(jù)王旭的實(shí)驗(yàn)，我的發(fā)現(xiàn)是：（1）（2）（3）。A定滑輪能省力，但不能改變用力的方向B定滑輪不能省力，但能改變用力的方向C動(dòng)滑輪不能改變用力的方向，但能省力D動(dòng)

3、滑輪既能改變用力的方向，又能省力E滑輪組既能改變用力的方向，又能省力7如圖8活動(dòng)中，旗桿頂部需要用的簡(jiǎn)單機(jī)械是。A定滑輪B動(dòng)滑輪C滑輪組8山區(qū)的公路修成如圖5這樣，是為了美觀。我認(rèn)為這種說(shuō)法是。A正確的B錯(cuò)誤的9斜面、圖9是探究斜面和不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的現(xiàn)象，試根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)下邊實(shí)驗(yàn)記錄表10N6N4N2N甲乙丙圖9不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表沿不同坡度提升物體的力（N）我發(fā)現(xiàn)（結(jié)論）直接提升物體的力（N）坡度由大到小

4、圖為提升的力為10、在圖9中，左右兩邊掛上鉤碼，能夠使杠桿尺達(dá)到平衡，是。AaBbCc11、我會(huì)探究：(根據(jù)提供的材料和要求探究科學(xué)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。探究輪軸的作用（1）安裝輪軸請(qǐng)用線條表示繩子在圖10中把鉤碼、輪和軸等器材連起來(lái)，分別組裝成輪軸裝置。（在圖10中畫(huà)出來(lái)。）（2）根據(jù)圖10的三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我做出輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄如下：輪軸杠桿斜面滑輪阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)支點(diǎn)支點(diǎn)支點(diǎn)甲乙丙圖7圖8abc圖9圖⑺圖10探究輪

5、軸的作用探究輪軸的作用第一次第二次第三次35、通過(guò)觀察圖三，我的發(fā)現(xiàn)是：紙拱的承重力（）。A、隨材料的改變?cè)黾覤、隨拱足的增高增大C、隨拱足的降低增大6、我在生活中見(jiàn)過(guò)的象圖三的建筑物是（）上冊(cè)第三單元能量1、1820年，丹麥科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象是，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。2、用線圈和指南針可以做成，用以檢驗(yàn)電池中有沒(méi)有電。3、通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若要使小磁針偏轉(zhuǎn)效果更明顯，可采用的辦法。4、

6、當(dāng)小磁針靠近通電導(dǎo)線時(shí)（如下圖），小磁針有什么變化？（直接在圖上標(biāo)出）你的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明5、能量有多種形式、、、等都是能量的表現(xiàn)形式。6、各種家用電器都是一種的轉(zhuǎn)換器。7、“電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究”可參考2011年下期末考題的12、13、14小題或2012年下期末的13、14、15小題。8、“電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究”可參考2010年下期末的第10、11、12三小題。9、關(guān)于能量的轉(zhuǎn)換可參考2011年下期末的

7、第16小題?！犊茖W(xué)》上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題1、貓爪，它的腳底長(zhǎng)有，在地上跑時(shí)發(fā)出的聲音，不易被捕食對(duì)象發(fā)現(xiàn)。鳥(niǎo)的爪，呈鉤狀，適宜生活在。鴨的腳，它長(zhǎng)有，可以用來(lái)劃水，適宜生活在。2、蒼耳的種子，它的上面長(zhǎng)有，在生活易被動(dòng)物攜帶和傳播。蓮子它長(zhǎng)有，可在水中漂流。蒲公英，它的種子長(zhǎng)有，容易隨風(fēng)飄移。3、身體中有脊柱的動(dòng)物叫動(dòng)物，沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫動(dòng)物。4、仙人掌退化成刺的葉子，適宜生活在；香蕉樹(shù)有的葉子，適宜生活在。5、像螞蟻、蝗蟲(chóng)、蜜蜂那樣，身