2014-年山西省中考語(yǔ)文試題及答案解析-(word版)

1、20142014年山西省中考語(yǔ)文試題及答案解析年山西省中考語(yǔ)文試題及答案解析一、基礎(chǔ)（25分）1.默寫（15分）（1）悠哉悠哉，______________。（2）感時(shí)花濺淚，______________。（3）前不見(jiàn)古人，______________。（4）無(wú)可奈何花落去，______________。小園香徑獨(dú)徘徊。（5）__________，死于安樂(lè)。（6）北國(guó)風(fēng)光，__________，萬(wàn)里雪飄。（7）《白雪歌送武判官歸京》中“

2、______________，______________。”，比喻新穎傳神，是傳誦千古的詠雪名句。（8）“酒”在古代詩(shī)詞中很常見(jiàn)，如李白《行路難》中“金樽清酒斗十千”，范仲淹《漁家傲》中“______________”和蘇軾《江城子密州出獵》中“______________”。（9）選擇以下其中之一，默寫省略的文言句子（不含標(biāo)點(diǎn)）?！洞鹬x中書書》“山川之美，古來(lái)共談。……四時(shí)俱備?！薄短一ㄔ从洝贰熬壪校分h(yuǎn)近?！瓭O人甚異之?！?/p>

3、____________________________________________________________________________________2.下列注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、呾藹ǎi饋gu贈(zèng)銘mng記吮shǔn吸B、Xun絢爛qu雀躍cuō撮和chu酬報(bào)炫目鵲橋搓洗籌備C、桂冠guān記載zǎi湖泊pō軸zhu心冠軍guan超載zi停泊b壓軸zhuD、頃qǐng刻游弋y曠kung野閣樓luqīng傾倒搖

4、曳y粗獷guǎng鏤lu空3.下面有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、馬大哈馬后炮馬前卒B、人是衣裳馬是鞍瘦死的駱駝比馬大C、馬到成功青梅竹馬心猿意馬歷兵秣馬D、矮子騎大馬——上下為難馬戲團(tuán)的猴子——隨人耍4.閱讀下面文段，表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著

5、他所遭遇的一切。A、文段中加點(diǎn)的名詞，它和“留美預(yù)備學(xué)校是清華大學(xué)的前身”中的“前身”意思相同。B、文段中“聚集”一詞，可以用近義詞“匯聚”來(lái)替代。書寫“聚集”時(shí)注意兩字都是上下結(jié)構(gòu)，其中“聚”字共14筆。C、文段中“懸?guī)r峭壁”是并列短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)相同的如“銅墻鐵壁”“和風(fēng)細(xì)9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。10.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、深入不毛——吹毛求疵B、庶竭駑鈍——?dú)椌邞]C、三顧茅廬—

6、—顧此失彼D、猥自枉屈——猥瑣不堪11.選段中表明出師條件已具備的語(yǔ)句是：_________________________。（2分）上書諫吳王（節(jié)選）上書諫吳王（節(jié)選）夫十圍之木，始生如蘗①，足可搔而絕②，手可擢而抓，據(jù)其未生，先其未形③。磨礱砥礪④，不見(jiàn)其損，有時(shí)而盡。種樹畜養(yǎng)⑤，不見(jiàn)其益，有時(shí)而大。積德累行不知其善有時(shí)而用棄義背理不知其惡有時(shí)而亡。臣原大王熟計(jì)⑥而身行之，此百世不易之道也。注釋：①蘗(ni)：植物的幼芽。②足可搔而

7、絕：用腳可以踩斷。③據(jù)其未生，先其未形：在它未成長(zhǎng)之前（就抑止它），在它未形成之前（就抑止它）。④磨礱砥礪：四種磨刀工具。⑤種樹畜養(yǎng)：種植物，養(yǎng)牲畜。⑥熟計(jì)：仔細(xì)考慮。12.將文中畫線句子用“”斷句。（2分）積德累行不知其善有時(shí)而用棄義背理不知其惡有時(shí)而亡13.文中畫線句闡明了積善成德、____________的道理?？瞻滋幷_的選項(xiàng)是（）（2分）A、防微杜漸B、溫故知新C、禮尚往來(lái)D、得寸進(jìn)尺【現(xiàn)代文】（三）大師治學(xué)大師治學(xué)①林語(yǔ)堂短

8、暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái)，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看，林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課。他帶了一個(gè)大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。③不料，林語(yǔ)堂上了講臺(tái)，把包倒過(guò)來(lái)，往講臺(tái)上一倒，只見(jiàn)滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生，分給前面

9、的學(xué)生，并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你，誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更有長(zhǎng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！雹軐W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請(qǐng)吃！請(qǐng)吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語(yǔ)堂隨即宣布下課