2018年化學考試大綱

1、1化學I.考核目標與要求化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)。化學科命題注重測量自主學習的能力，重視理論聯(lián)系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。一、對化學學習能力的要求1.接受、吸收、整合化學信息的能力(1)對中學化學基礎知

2、識能正確復述、再現(xiàn)、辨認，并能融會貫通。(2)通過對自然界、生產(chǎn)和生活中的化學現(xiàn)象的觀察，以及實驗現(xiàn)象、實物、模型的觀察，對圖形、圖表的閱讀，獲取有關的感性知識和印象，并進行初步加工、吸收、有序存儲。(3)從提供的新信息中，準確地提取實質(zhì)性內(nèi)容，并與己有知識整合，重組為新知識塊。2.分析和解決化學問題的能力(1)將實際問題分解，通過運用相關知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學問題。(2)將分析和解決問題的過程及成果，能正確地運用化學

3、術語及文字、圖表、模型、圖形等進行表達，并做出合理解釋。3.化學實驗與探究的能力(1)掌握化學實驗的基本方法和技能，并初步實踐化學實驗的一般過程。(2)在解決化學問題的過程中，運用化學原理和科學方法，能設計合理方案，初步實踐科學探究。二、對知識內(nèi)容的要求層次高考化學命題對知識內(nèi)容的要求分為了解、理解（掌握）、綜合應用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：了解：對所學化學知識有初步認識，能夠正確復述、再現(xiàn)、辨認或直接使用。

4、理解（掌握）：領會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現(xiàn)象和問題。能“知其然”，還能“知其所以然”。3斷元素的化合價。③掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式等表示方法。④了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的定義，并能進行有關計算。⑤理解質(zhì)量守恒定律。⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。⑦了解物質(zhì)的量（《)及其單位摩爾（mol)、摩爾質(zhì)量（M)、氣體摩爾體積（Fm)、物質(zhì)的量濃度（

5、c)、阿伏加德羅常數(shù)（#A)的含義。⑧能根據(jù)微粒（原子、分子、離子等）物質(zhì)的量、數(shù)目、氣體體積（標準狀況下）之間的相互關系進行有關計算。(3)溶液①了解溶液的含義。②了解溶解度、飽和溶液的概念。③了解溶液濃度的表示方法。理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和物質(zhì)的量濃度的概念，并能進行有關計算。④掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液和物質(zhì)的量濃度溶液的方法。⑤了解膠體是一種常見的分散系，了解溶液和膠體的區(qū)別。(4)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律①了解元素、核素和同位

6、素的含義。②了解原子的構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關系。③了解原子核外電子排布規(guī)律。④掌握元素周期律的實質(zhì)。了解元素周期表（長式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應用。⑤以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關系。⑥以IA和WA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關系。⑦了解金屬、非金屬元素在周期表中的位置及其性質(zhì)遞變規(guī)律。⑧了解化學鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的形