2018高考“時評爭議型類”作文審題、立意及擬題【劉希國】

1、“時評爭議權(quán)衡型類”作文審題、立意及擬題“時評爭議權(quán)衡型類”作文審題、立意及擬題120182018高考“時評爭議權(quán)衡型類”作文審題、立意及擬題高考“時評爭議權(quán)衡型類”作文審題、立意及擬題◆審題立意審題立意1、時事爭議類材料，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可見仁見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面

2、、一個角度來立意。2、評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。、評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，主要就材料本身進(jìn)行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；不要求作過多的材料外的拓展和延伸，另立爐灶，否則就會出現(xiàn)離題或偏題問題；所謂就事論理所謂就事論理，就是對所評之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作

3、目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”?！簟静牧鲜纠俊簟静牧鲜纠?.游客在故宮大缸刻字游客在故宮大缸刻字【審準(zhǔn)題意】批評游客行為，要尊重保護(hù)文物（就事論事）根源在于文明素質(zhì)低下、公德心缺失、（就事論理）體現(xiàn)盲目浮躁的旅游觀，進(jìn)而分析整個社會的盲目浮躁（就事論理）中國式旅游在國際上成為一種標(biāo)簽，直接影響國家形象。（就事論理）2.閱讀下

4、面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。清華大學(xué)校長顧秉林（物理和材料學(xué)家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈任父同年》，顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”（kuǎ）字時卡了殼。這事引起許多人指責(zé)，有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文

5、體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。1、把握材料的中心內(nèi)容：顧秉林校長“卡殼之失”2、選取一個側(cè)面、一個角度立意：、選取一個側(cè)面、一個角度立意：1）為顧校長辯護(hù)：不能求全責(zé)備2）批評顧校長：①為何不未雨綢繆——就事論事②根源在于缺乏責(zé)任心——借題發(fā)揮和聯(lián)想（就是論理）3首場大學(xué)生保姆拍賣會在京舉行來自四川和黑龍江等多所高校的10名大學(xué)生在北京的中國首場“大學(xué)生保姆拍賣會”上亮相。經(jīng)過兩個小時的競拍6名大學(xué)

6、生獲得了保姆工作年薪最高為4.15萬元?！簟舅夭狞c(diǎn)撥】◆【素材點(diǎn)撥】面對“就業(yè)難”的困境只要大學(xué)生們放下架子適應(yīng)社會解放思想大膽嘗試找一份工作并不是夢想。從另一個角度看大學(xué)生從事保姆工作也不能不說是一種知識和人才的浪費(fèi)?！緲?gòu)思方向】（【構(gòu)思方向】（1）適應(yīng)(2)解放思想(3)勇于嘗試(4)珍惜知識和人才。4請以下面的新聞為素材，寫一篇短評。《新京報》2月3日報道，北京731路公交車上一名外國乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對該車的司

7、機(jī)與售票員破口大罵為“中國豬”司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。一、選取角度：一、選取角度：1、司機(jī)和售票員的忍讓態(tài)度，你持何態(tài)度？2、對外國乘客的無理取鬧，你有什么感想？第一步：吃透材料，選取角度第一步：吃透材料，選取角度（選角度）（對于司機(jī)和乘務(wù)員的忍讓，你持何態(tài)度？）（一）反對忍讓（一）反對忍讓“時評爭議權(quán)衡型類”作文審題、立意及擬題“時評爭議權(quán)衡型類”作文審題、立意及擬題3（

8、3）春季出游別“拈花惹草”◆擬題方法：◆擬題方法：提問法：提問法：把人們關(guān)心的問題提出來，為讀者設(shè)置懸念。如《安排就業(yè)能不能“優(yōu)先下一代”？》數(shù)字法：數(shù)字法：用數(shù)字突顯出問題的嚴(yán)重性或復(fù)雜性，使讀者一目了然。如《二十六個百姓攤一個“仆人”》判斷法：判斷法：用一個表判斷的短語點(diǎn)明中心論點(diǎn)，如《惡搞是對批評的濫用》反問法：反問法：用反詰的語氣將批駁的事實(shí)或要評論的問題提出來，具有震撼人心的效果。如《格言能“震撼”貪官？》引用法：引用法：直接

9、引用要批駁的觀點(diǎn)，并給予否定，這樣態(tài)度鮮明。如《不可盲目“先就業(yè)后擇業(yè)”》◆開頭◆開頭適度描述事件主體，但切忌花大篇幅回顧。應(yīng)找出事件的主題，針對主題，應(yīng)用言簡意賅、擲地有聲的語言亮出自己觀點(diǎn)。即迅捷入題，耀人眼球，方能吸引讀者，震撼人心。例如：例如：蔡銘超先生拍而不買，致使天價獸首流拍，本人認(rèn)為這一行為得不償失?！鞔_提出自已的觀點(diǎn)。在法國舉行的拍賣會上，蔡銘超先生以天價拍下圓明園文物——兔首、鼠首，但拒絕付款。有人認(rèn)為這是一出鬧劇

10、，但我要為蔡先生鼓掌。蔡先生的這一行為無疑是一種愛國精神的體現(xiàn)?！m度描述事件主體并提出自己的觀點(diǎn)。關(guān)于觀點(diǎn)，一定要擲地有聲，拒絕平庸。一個平庸的觀點(diǎn)、人云亦云的觀點(diǎn)，是沒有太大價值的。相反，如果我們從一些常人想不到的角度去思考問題，就會提出新穎的觀點(diǎn)，形成自己有個性的觀點(diǎn)?！黧w部分▲主體部分則應(yīng)結(jié)合觀點(diǎn)，剖析事件，開掘本質(zhì)，辯證分析：（1）可適當(dāng)解釋事件的關(guān)鍵詞，解決“是什么”問題。）可適當(dāng)解釋事件的關(guān)鍵詞，解決“是什么”問題。但

11、不能泛泛而談，盡量通過具體的實(shí)例剖析出事件的本質(zhì)。（2）分析問題。（為什么））分析問題。（為什么）A.要緊緊扣住論題本身。如：贊揚(yáng)蔡銘超的做法，從頭到尾都應(yīng)該圍繞贊揚(yáng)這一行為而展開論述。做到中心明確，否則就會有偏題或離題之嫌。。B.要研究問題本身。包括事件發(fā)生的背景、單一現(xiàn)象后面的本質(zhì)、形成的原因、現(xiàn)階段的影響、今后發(fā)展的結(jié)果、自己內(nèi)心的感受。C.在文章的行文組織上，要做到思路清晰，盡量將論據(jù)、論點(diǎn)等分項(xiàng)列出，讓人一看就能理清頭緒。（3

12、）怎樣做）怎樣做:如：對于在文物上刻字現(xiàn)象，要保護(hù)文物，提升國民素質(zhì)，法律規(guī)范等▲結(jié)尾▲結(jié)尾要呼應(yīng)形頭，收束總結(jié)，這樣才能保證論述的完整性和統(tǒng)一性?！皶r評類”文章本質(zhì)上是一種研究性的議論文，主要是針對新聞或時文、時事、時人、時風(fēng)等發(fā)表自己的看法。它可以評、可以爭，也可以諫、可以諷、可以嬉笑怒罵、可以指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字?！簟皶r評類”作文立意分析演練◆“時評類”作文立意分析演練文題設(shè)計文題設(shè)計1最近，“成都名片”評選活動進(jìn)行得如火如荼，“超

13、女”李宇春獲近1500票，超過武侯祠、春熙路等代表成都文化特色的景點(diǎn)，暫列第一名。這引起了很多專家的質(zhì)疑。你對此有何看法？構(gòu)思提示：構(gòu)思提示：“名片”是代表一個地方形象、文化，具有獨(dú)特魅力的標(biāo)志。任何地方都有值得本區(qū)域人民耳熟能詳、引以為傲、不同于其他地方的特色，這些都是我們家鄉(xiāng)的文化符號和名片。就本題而言，至少可以從兩方面立意：1.贊成李宇春作為成都的名片。李宇春是成都走出去的魅力女孩，作為中國當(dāng)代的大眾偶像，李宇春的影響力早已走出了