五年級(jí)上冊(cè)第13課 釣魚的啟示

1、第1313課釣魚的啟示釣魚的啟示教學(xué)目標(biāo)：1、自主識(shí)字，重點(diǎn)書寫“踐、濺、誡”，理解“啟示、抉擇、實(shí)踐”等詞語，并會(huì)正確書寫。2、運(yùn)用單元導(dǎo)語自主構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容，并練習(xí)提問，梳理問題。3、運(yùn)用換位、對(duì)比、補(bǔ)白等閱讀練習(xí)，聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)理解含義深刻的詞句。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)流程：（第一課時(shí)）一、導(dǎo)入新課1、板書：釣魚區(qū)分“鉤”板書的啟示，理解“啟示”的意思2、學(xué)習(xí)字詞：指生讀，正音“翕動(dòng)、皎潔、抉擇”，同桌相互檢查讀音圈畫難寫的生字

2、詞，反饋交流重點(diǎn)指導(dǎo)：濺起告誡實(shí)踐字形的細(xì)微區(qū)別，學(xué)生重點(diǎn)書寫，同桌互相檢查二、閱讀導(dǎo)語構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容1、把握主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)生活啟示2、抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)含義及表達(dá)效果三、梳理內(nèi)容1、從題目上看，主要內(nèi)容是什么？（釣魚和啟示兩部分）默讀，給課文分段2、說說釣魚的故事，用簡(jiǎn)潔的話說一說學(xué)習(xí)指導(dǎo)：利用題目，補(bǔ)充題目，概括課文主要內(nèi)容故事可以起因——經(jīng)過——結(jié)果——3、啟示——畫出句子，朗讀學(xué)生練習(xí)朗讀（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，完成練習(xí)二1、隨

3、著父親的決定，兒子當(dāng)時(shí)釣魚的心情由一開始的釣到鱸魚的得意發(fā)生了變化，默讀課文，填寫2、校對(duì)：得意——（急切）——（傷心）——（依依不舍）3、換位思考：為什么著急？為什么傷心？為什么依依不舍？師小結(jié)：說道理很簡(jiǎn)單，但是行動(dòng)起來卻很難啊！通過心情的變化，寫得很真實(shí)。二、理解啟示1、由學(xué)生的問題引出——啟示部分2、你解決了哪個(gè)問題？（通過聯(lián)系上文故事）“魚”是誘惑，如金錢、名利、好處等道德是非是指“對(duì)”和“錯(cuò)”道德實(shí)踐是行動(dòng)等用自己的話說說啟