人教版九年級化學上冊1—3單元知識點匯總

1、人教版九年級化學上冊1—3單元知識點匯總1化學的研究對象是：物質。2、化學研究物質的組成、結構、性質、變化規(guī)律。3、物質的性質包括：物理性質和化學性質。4、物質的變化包括：物理變化和化學變化。5、阿伏伽德羅和道爾頓提出了：分子論和原子學說，具體內容是：物質是由分子和原子構成的，分子中原子的重新組合是化學變化的基礎。6、“分子中原子的重新組合”的含義是：分子由原子構成；在化學變化中，分子可分，原子不可分。7、門捷列夫發(fā)現(xiàn)并繪制了元素周期表

2、。8、書寫元素周期表1至20號元素。9、沒有生成其他物質的變化叫做物理變化。10、物理變化的特征是沒有新物質生成。通常只伴隨形態(tài)的改變。12、生成其他物質的變化叫做化學變化。13、化學變化的基本特征是有其他物質生成。14、物理變化和化學變化的關系：物理變化中一定沒有化學變化，化學變化中一定有物理變化。15、化變與物變的根本區(qū)別是有無其他物質生成。16、化學變化除生成新物質外，通常還伴隨著能量變化。這種能量的變化常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱、吸熱。

3、17、燈泡通電后的發(fā)光、放熱是物理變化。18、解釋蠟燭燃燒為何既有物理變化又有化學變化？答：點燃蠟燭時，石蠟受熱熔化，無新物質生成，是物變；燃燒時有H2O和CO2生成，是化學變化。19、物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質。答：取一個干燥燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧（水珠），證明蠟燭燃燒有水生成。33、設計實驗證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成：答：取一個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯，罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒有CO2

4、生成。34、用排水法收集氣體時，集氣瓶內為什么要全部裝滿水？答：防止收集的氣體不純凈。35、用排水法收集氣體時，什么現(xiàn)象表明氣體已經集滿？答：集氣瓶口有大量氣泡冒出。36、什么樣的氣體可以用排水法收集？答：氣體不溶于水，且不與水反應。37、用排水法收集氣體的優(yōu)點：氣體純凈.用排水法收集氣體的缺點：氣體潮濕。38、用向上排空氣法或向下排空氣法收集氣體的優(yōu)點：氣體干燥；缺點：氣體不純。39、收集氣體有兩種方法：排水法、排空氣法（向上排空氣法

5、、向下排空氣法）40、人體吸入的空氣與呼出的氣體有何不同？答：人體吸入的空氣中的氧氣含量大于呼出氣體中的氧氣含量；人體吸入的空氣中的水蒸氣含量大于呼出氣體中的水蒸氣含量；人體吸入的空氣中的二氧化碳含量小于呼出氣體中的二氧化碳含量。41、生活中的以下現(xiàn)象說明空氣中有水蒸氣存在：從冰箱里拿出食品時，外壁有水珠出現(xiàn)；酥餅和瓜子敞口放置一段時間以后，潮濕了。42、澄清石灰水敞口放置在空氣中一段時間，會出現(xiàn)何現(xiàn)象？用什么試劑除去？答：出現(xiàn)一層白膜