人教版小學語文一年級上冊教案全集(126頁)

1、第1頁共126頁入學教育入學教育教材簡析：教材簡析：本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學生感到上學真好，學習語文真好，同時培養(yǎng)良好的學習習慣。教學目標：教學目標：1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。3、通過

2、觀察、說話、演練，愿意與老師和同學友好交談。教學重難點：教學重難點：重點：培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。教學準備：教學準備：放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）教學過程：教學過程：第一課時第一課時（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？2、進一步導入：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說

3、看見的物，還可以說看見的事。）（二）、仔細看圖，指導觀察。1、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）2、指導學生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？3、教師小結(jié)：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。（三）、說話演練，體會感情。談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應該怎樣回答？平時見到老師，怎么說

4、？放學時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）（四）教兒歌。上學校太陽公公起得早，花兒點頭對我笑。背上我的小書包，高高興興上學校。第二課時第二課時（一）出示圖片2，引入激趣。出示圖片2，教師引導：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認識這些第3頁共126頁漢語拼音第一單元1.aoe一、教材分析一、教材分析本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，小女

5、孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ａ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。第二部分是聲調(diào)符號和ａ、o、e三個單韻母的四聲。第三部分是ａ、o、e的書寫格式及筆畫筆順。ａ、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學的重點，e的發(fā)音及ａ、o、e的第二聲和第三聲是教學的難點。二、教學要求二、教學要求1學會ａ、o、e3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2知道單韻母有4個聲調(diào)，

6、認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)ａ、o、e的音。3認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。三、教學準備三、教學準備配合學習ａ、o、e發(fā)音的錄音帶；ａ、o、e及帶聲調(diào)ａ、o、e的字母卡片；畫有四線格的小黑板。四、課時安排：四、課時安排：2課時。五、教學過程五、教學過程第一課時第一課時一、教學目標（一）學會a、o、e三個單韻母，能讀準字母音，認清字母形。（二）認識聲調(diào)符號，學習掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。二、教學重點