命題作文《非走不可的彎路》

1、命題作文“非走不可的彎路”命題作文“非走不可的彎路”【文題展示文題展示】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跤，不碰壁，怎能練就好筋骨，怎能長(zhǎng)大呢？請(qǐng)以“非走不可的彎路”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①自定立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。【寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)】要審清“非走不可的彎路”這一文題，必須理清如下三個(gè)問(wèn)題：一、是什么？“彎路”是指文題背景語(yǔ)中的“摔跤”“碰壁”等，亦即

2、在求學(xué)之路、創(chuàng)業(yè)之路、人生之路、科學(xué)之路、革命之路等上面所遭遇的挫折、失敗等。而“非走不可的”是指不可避免的、回避不了的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的等。二、為什么？從客觀上來(lái)看，天災(zāi)、人禍以及尚不成熟的自然條件和社會(huì)條件等，均可導(dǎo)致人走上彎路。從主觀上來(lái)看，經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)不足，閱歷、經(jīng)歷不夠，認(rèn)識(shí)、思考不深等，均可導(dǎo)致人走上彎路。三、怎么辦？既然“彎路”是“非走不可的”，那么，我們就應(yīng)該正視“彎路”，冷靜地應(yīng)對(duì)“彎路”，積極地從所走過(guò)的“彎路”中

3、總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而為以后走上“通途”創(chuàng)造條件。我們年輕，所以我們走彎路；而我們走彎路，所以我們成長(zhǎng)。只要我們能以一種積極、樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)“彎路”。我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)“彎路”有時(shí)也是一筆財(cái)富、一道風(fēng)景。【佳作展評(píng)佳作展評(píng)】[記敘類文]非走不可的彎路非走不可的彎路爺爺有一本畫(huà)冊(cè)，牛皮封面，里面畫(huà)的都是一個(gè)個(gè)小人，有點(diǎn)像爺爺，在做著不冊(cè)，在最后一頁(yè)添上了我的這次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并撒嬌地對(duì)爺爺說(shuō)：“這本畫(huà)冊(cè)就給它取名叫‘祖孫彎路集’吧！”爺爺笑了，那

4、疊起的皺紋就像一條條彎路，彎路很密，也很豐富。[例文點(diǎn)評(píng)例文點(diǎn)評(píng)]本文的亮點(diǎn)閃現(xiàn)于對(duì)“爺爺”這一形象的塑造，他不僅推進(jìn)著故事情節(jié)的發(fā)展，而且多角度地演繹出文章的主旨。爺爺?shù)摹把浴辈欢啵c(diǎn)擊主旨。一連聲的“值了”“值了”，點(diǎn)擊出“我”所走的創(chuàng)業(yè)彎路對(duì)“我”從一棵溫室幼苗成長(zhǎng)為一棵頂天立地的參天大樹(shù)的意義；爺爺?shù)摹芭e”不壯，但昭示主旨。一本牛皮畫(huà)冊(cè)，既鐫刻著“爺爺”的彎路史，也記錄著“我”的彎路轍，祖孫相承，不僅是一個(gè)生命的延續(xù)，更是兩代

5、人“彎路”的接力。爺爺?shù)摹懊病辈粨P(yáng)，但隱喻主旨。文末的一句“那疊起的皺紋就像一條條彎路，彎路很密，也很豐富”可謂虛實(shí)相生，妙化無(wú)痕，既繪爺爺之貌，更喻主旨之神——人生因彎路而歲月滄桑，更因彎路而堅(jiān)實(shí)豐厚。（姜有榮）[議論類文議論類文]非走不可的彎路非走不可的彎路喜歡走直路而不喜歡走彎路，這是人的天性。于是，“一炮打響”“一舉成名”“一蹴而就”“一步登天”等蘊(yùn)蓄著人們期盼走直路的美好愿望的成語(yǔ)便應(yīng)運(yùn)而生。精明的商家正是抓住了人們的這一心理

6、，把“高考直通車”“搶分捷徑”之類的教輔資料廣告搞得鋪天蓋地。對(duì)此，莘莘學(xué)子大都一笑了之，因?yàn)檎l(shuí)都知曉，書(shū)山探路，百步九折，終南捷徑，純屬烏有。為此，深諳治學(xué)之道的大師們對(duì)彎路非但從不抱怨，反而盛贊它是“一筆不可多得的財(cái)富”。十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義大師巴爾扎克初涉文壇，寫(xiě)的是劇本，但接二連三的糟糕作品讓他最終明白，自己不是當(dāng)劇作家的材料。在這段彎路上，他雖然無(wú)果而終，但他驚喜地發(fā)現(xiàn)了自己的真正天賦——恢弘的構(gòu)思。于是他轉(zhuǎn)攻小說(shuō)，在這片嶄新