四年級(jí)趣味語(yǔ)文(答案)

1、四年級(jí)趣味語(yǔ)文1四年級(jí)趣味語(yǔ)文四年級(jí)趣味語(yǔ)文一、趣填成語(yǔ)一、趣填成語(yǔ)1、“說(shuō)”字成語(yǔ)?！罢f(shuō)”字成語(yǔ)。①多而流暢地說(shuō)——口若（）（）②亂而無(wú)章地說(shuō)——語(yǔ)無(wú)（）（）③趣而連貫地說(shuō)——娓娓（）（）④呆而結(jié)巴地說(shuō)——（）口（）舌⑤誠(chéng)而深情地說(shuō)——語(yǔ)（）心（）2、“話”字成語(yǔ)“話”字成語(yǔ)①最少的話——（）言（）語(yǔ)②最無(wú)根據(jù)的話——（）言（）語(yǔ)③最惡毒的話——（）言（）語(yǔ)④最有氣概的話——（）言（）語(yǔ)⑤最虛偽的話——（）言（）語(yǔ)二、根據(jù)提供的稱謂，

2、寫出與其相應(yīng)的年齡。二、根據(jù)提供的稱謂，寫出與其相應(yīng)的年齡。周歲（）而立（）不惑（）花甲（）古?。ǎ箅＃ǎ┢陬U（）知天命（）三、照樣子，寫詞語(yǔ)三、照樣子，寫詞語(yǔ)例：不可相比叫無(wú)比，不取報(bào)酬叫無(wú)償。①?zèng)]有理由叫（無(wú)故），沒有關(guān)系叫（無(wú)妨）。②沒有罪過叫（無(wú)辜），沒有根據(jù)叫（無(wú)稽）。③沒有邊際叫（無(wú)垠），沒有幫助叫（無(wú)援）。④無(wú)閑無(wú)空叫（無(wú)暇），無(wú)緣無(wú)故叫（無(wú)端）。⑤毫無(wú)辦法叫（無(wú)奈），所剩不多叫（無(wú)幾）。⑥滿不在乎叫（無(wú)視），安然無(wú)事叫

3、（無(wú)恙）。⑦不管怎樣叫（無(wú)論），不用懷疑叫（無(wú)疑）。四、與成語(yǔ)有關(guān)的人物。四、與成語(yǔ)有關(guān)的人物。臥薪嘗膽——（越國(guó)勾踐）破釜沉舟——（項(xiàng)羽）圍魏救趙——（孫臏）鞠躬盡瘁——（諸葛亮）樂不思蜀——（劉禪）入木三分——（王羲之）三顧茅廬——（諸葛亮）圖窮匕見——（荊軻）臥薪嘗膽：臥薪嘗膽：薪；柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。原指中國(guó)春秋時(shí)期的越國(guó)國(guó)王四年級(jí)趣味語(yǔ)文3典故劉禪，小名阿斗，是三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的后主。由于他昏庸無(wú)能，最終導(dǎo)致

4、國(guó)家敗亡，被曹魏吞滅。劉禪作為一個(gè)昏庸無(wú)能的君主可謂登峰造極，也正是這一點(diǎn)讓他在眾多的古代昏庸君主中“脫穎而出”，十分有名。劉禪被俘至洛陽(yáng)后竟然樂不思蜀的事跡，從中可見此人昏庸之一斑。入木三分：入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1cm)深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。典故還有一次，皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫的字

5、，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說(shuō)：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”三顧茅廬：三顧茅廬：顧：拜訪；茅廬：草屋。多次拜訪諸葛亮的茅草屋，原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人。圖窮匕見：圖窮匕見：圖：地圖；窮：盡；見：現(xiàn)。比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來(lái)。典故燕荊軻刺秦王五、寫出帶“馬”字的成語(yǔ)。五、寫出帶“馬”字的成語(yǔ)。粗略地看——（走馬觀花）大的功勞——（汗馬功勞）快上加快——（快馬加鞭）單

6、獨(dú)行動(dòng)——（單槍匹馬）非常危險(xiǎn)——（盲人瞎馬）地勢(shì)平坦——（一馬平川）擴(kuò)充實(shí)力——（招兵買馬）人馬眾多——（千軍萬(wàn)馬）心思不定——（心猿意馬）騰空飛行——（天馬行空）走在前列——（一馬當(dāng)先）隨便走走——（信馬由韁）心猿意馬：心猿意馬：心意好象猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。形容心里東想西想，安靜不下來(lái)。天馬行空：天馬行空：天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩(shī)文書法等氣勢(shì)豪放，不拘一格，流暢自然，也指思維的不同尋常的跳躍，還指不切實(shí)際