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文檔簡介
1、《大家來勞動》教學設計車王鎮(zhèn)中心小學朱建平教學目標：1、知識技能：學生能理解《大家來勞動》這首描繪勞動生活歌曲的內容，并能準確、有感情地演唱歌曲。2、過程方法：（1）引導學生嘗試根據修桌椅、擦桌椅、掃地、用盆接水等勞動所發(fā)出的聲音特征，進行“大掃除交響曲”的節(jié)奏和音響創(chuàng)編，培訓學生的創(chuàng)編能力，使他們在創(chuàng)造中獲得樂趣，在實踐中獲得知識。（2）引導學生嘗試用小組合作的形式進行歌表演的創(chuàng)編，培訓他們的合作能力以及歌曲二度創(chuàng)作的能力。3、情感目
2、標：引導學生領悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識，培養(yǎng)學生大膽表現(xiàn)的信心和與人合作的習慣。教材及學生的分析教學的重點難點：1、有感情地演唱歌曲《大家來勞動》，并能進行表演。2、音響創(chuàng)作《大掃除交響曲》。教學準備：多媒體課件及投影、清潔工具卡。教學過程：一、激趣導入——聽音樂，做律動表演1、播放課件，學生觀看多媒體出現(xiàn)的各種勞動場景。2、教師用語言激趣：小朋友，畫面上的人們在干什么？大掃除的修桌有椅聲呀。生：叮叮叮叮大掃除的水流
3、聲呀。生：嘩。大家一起來合奏呀。生：四種聲音齊奏。三、自悟探究——新歌教學《大家來勞動》1、欣賞范唱：師：聽了大家演奏的大掃除交響曲，我仿佛看到了學校里的同學們正在忙碌著呢！播放動畫歌曲《大家來勞動》。2、學唱歌曲。師：老師也想演唱這首歌曲。你們愿意和我合作，把大掃除時清潔工具音響節(jié)奏填進歌曲里嗎？3、采用教唱法教唱歌曲師：你會和大掃除的同學一樣快樂地邊唱歌邊勞動嗎？請你試一試（再次播放動畫歌曲）。4、復習鞏固歌曲。演唱時強調：輕聲而有
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