家庭教育先進個人事跡材料總結(jié)

1、家庭教育工作先進個人事跡供稿人：sdymgf投稿時間：20115815:50:1741本人現(xiàn)在xx學校任教中學教師。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策；遵紀守法，堅持黨的信念不動搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時俱進，無私奉獻。能積極推進素質(zhì)教育，面向全體學生，注重學生的

2、全面發(fā)展。既教書又育人，處處為人師表。作為一名教師，我熱愛著學校里的每一個孩子，滿腔熱情地為青少年辦實事，做好事，腳踏實地，任勞任怨，富有成效地開展青少年培養(yǎng)工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的誓言，積極支持參與各級關(guān)心下一代組織工作，為教育活動出主意，想辦法、提建議，當好參謀助手；對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動上支持，定期聽取匯報，幫助解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開展工作創(chuàng)造必要的條件，并取得了顯著的成績。在此間，始終堅持把辦

3、好家長學校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。我認為：教育是一項復雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學校始終處于一種引領(lǐng)的作用尤其是對家庭教育指導的工作，學校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導工作來促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升，這是我們的主要目的。自2010年從事家庭教育工作以來在校領(lǐng)導的牽頭下，認真履行職責積極開展家庭教育工作.一是：連續(xù)兩年參加xx市教育系統(tǒng)家長學校骨干教師的培訓.二是：

4、積極參加市教育局市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報告會和研討會.三是：在學校每一次的家長學校開課日充當講師傳授家庭教育知識幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念并開展多渠道的家庭教育指導工作溝通學校與家庭、社會的聯(lián)系，成效顯著：1、循序漸進，逐步樹立了家長進行家庭教育的主體意識過去，我校雖然很多家長對孩子寄予很高期望，卻還是認為把孩子交給學校，教育孩子的事就是學校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領(lǐng)學校全體教

5、師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動，使家長們充分認識到：作為孩子的家長肩負著教育孩子的不可推卸的責任。教育孩子不光是學校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進行家庭教育的主體意識，如今絕大多數(shù)家長能主動和學校、老師聯(lián)系，不但主動關(guān)心孩子的學習情況，而且對孩子在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學管理教育孩子的基本方法，達到了做一個合格家長的起碼要求。在一次《你

6、是否是一個合格家長》的問卷調(diào)查中，97.5%的家長對怎樣才是一個合格家長有比較正確的認識和做法。家長們在一次聽完課后，深有體會地說：“家長學校的課上得生動具體，深入淺出，易學可行，使我們家長懂得了青少年生理、心理的特點，明白了做一個合格家長必須具備的素質(zhì)，學會科學管理教育孩子的知識和方法?！?、推心置腹，贏來了家長對學校工作的配合支持我經(jīng)常對班主任說，學校的所有教育教學工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學的

7、助手。在我的引導和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏來了家長對學校工作的配合支持。家長與學校、老師拉近了距離，理解了學校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，例如八年級有兩位學生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學校里“擺平”，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動協(xié)助學校做親屬的工作，有效制止了流血事件的發(fā)生。樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年，我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、殘疾兒童捐款。離開家長的支持

8、配合，不可能有我校學生獻愛心活動如此豐碩的成果，有的家長不但讓孩子捐款捐物，還親自為學校設(shè)置圖書角而送柜送書；有的送體育器材，還有的捐款為學校承辦大型活動?！拔逡弧遍L假，學校給學生的“勤學、自律、自理”訓練表，在“家長的子成長的快樂利用第二課堂開展”畫畫我的爸爸媽媽“、”說句心里話“、”我的悄悄話”“一起捏泥人”“手把手一起寫大字”“看著照片一起成長“等活動，注重對學生進行感恩教育、通過開展感恩手語觀摩會、“給爸爸一個擁抱、給媽媽一個吻

9、、給父母擦一次汗、給父母說聲謝謝“”四心“活動，引導學生將抽象的感恩變成具體的行動。三、系統(tǒng)教育與樹立典型相結(jié)合。我把樹立典型示例列入家長學校的重要內(nèi)容來抓，在家長中樹立典型，請家庭教育有成效的家長為家長們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學做人、如何對待分數(shù)、如何配合學校培養(yǎng)學生成才的經(jīng)驗，使家長們得到借鑒、形成新的有效的育子心得，活動的開展讓家長們受益非淺。四、反思促提高。我定期開展教育教學階段小結(jié)、反

10、思活動，對本人的教學效果、教學態(tài)度、教學方法、教學形式等考核指標進行回顧、自評和反思，達到調(diào)控教學，提高授課效率的目的。同時，通過向家長學員發(fā)放家長學校教育教學意見反饋表，家長課程授課后的調(diào)查問卷，懇請家長對教師的教學、家長學校的管理、活動的組織、孩子的發(fā)展等進行評價，將評價結(jié)果作為調(diào)整教學的重要依據(jù)。以上是我對家庭教育進行的一些探索和實踐，雖然仍有很多新的問題擺在我們的面前，但是，我會繼續(xù)精心研究，努力拓展現(xiàn)代家庭教育新模式，共同攜手

11、托起明天的太陽。篇三：家庭教育先進工作者事跡材料家庭教育工作先進個人材料前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成教育人這一極其艱巨而又復雜的任務(wù)。”家庭是孩子生命的搖籃，是孩子出生后接受教育的第一個場所，而家長更是孩子的啟蒙老師。家長的啟蒙教育對于孩子未來的成長有著至關(guān)重要的作用。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位，可見家庭教育的重要性。學校是學生良好習慣

12、、養(yǎng)成認知形成的重要場所，二者相輔相相連，應(yīng)該受到我們的關(guān)注。早期的家庭教育對于孩子成長至關(guān)重要，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。孩子出生后，從小到大，幾乎三分之二處時間生活在家庭之中，時時刻刻，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什么方式、在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育

13、對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生。孩子入園以前，在家中，我盡可能的抽出一定的時間給孩子讀一些小故事，有意思地營造出知識氛圍，讓孩子從小愛學習，從小從書中受到教育并在第二天讓孩子復述出來，講不出來，我就會把昨天的故事再講一遍。這樣，由短到長，由簡到難，而在就記住了許多小故事，他的小伙伴到我家中的時候，他就會拉著他們，給他們講故事，兒子也由此特別喜歡一些故事書。好奇好問好

14、動是孩子的天性，是他們探索未知，開啟智慧，認識世界的內(nèi)部動力。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保護，不僅會泯滅孩子的好奇心，也會打擊孩子的自信，使孩子變得墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。我的兒子也不例外，小腦袋里重裝滿了千奇百怪的東西，星星為什么在晚上出來呀，小魚為什么要在水里呀……問個沒完沒了，讓人感到厭煩，整個腦袋就是一個“十萬個為什么”。但我也知道，這正是對這個大千世界充滿了好奇心，他們想通過探索來了解這個神奇的世界，這正是幫助孩子樹立