小學一年級體育課《模仿動物》

1、小學一年小學一年級體育體育課《模仿《模仿動物》教學案例物》教學案例一、指一、指導思想：思想：課程改革最重要的就是將傳統(tǒng)意義上的知識傳授的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ソ袒W。課程標準明確指出，教師的角色由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的參與者、促進者和指導者，與學生形成一個真正的“學習共同體”。本課根據(jù)一年級學生好表現(xiàn)、善于模仿、喜歡玩游戲的特點運用情境教學來提高學生參與課堂活動的積極性和主動性；將教材內(nèi)容通過游戲的形式展開，讓學生模仿他們喜愛的小動

2、物的跳躍方式；并通過游戲使學生一到課堂上就感到生動有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習之中；整節(jié)課學生的練習都處于在“樂中練，動中練，玩中練”的氛圍之中，使學生們身處生動活潑的情節(jié)之中鍛煉身體、學習動作，始終在角色扮演的良好環(huán)境中自覺、自主、能動的學習；他們心情愉悅，主動地、全身心地投入到學習活動中，通過自己的實踐去思考問題、交流合作、創(chuàng)新拓展，體驗到學習的樂趣。二、案例介二、案例介紹：小學一年：小學一年級(2)班一一一學習內(nèi)容內(nèi)

3、容1、模仿各種小動物跳2、游戲一：小動物渡河3、游戲二：小動物運蘿卜一一一學習目標1、參與目標：通過教學，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、技能目標：通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規(guī)則。3、發(fā)展目標：發(fā)展跳躍的能力，提高學生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)4、社會目標：通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。（三）（三）教材分析教

4、材分析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一（五）跳躍章節(jié)的第一部分，模仿不同動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。(四)學情分析學情分析本次課的授課對象是小學一年級學生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，

5、自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作①教師講解示范②組織學生分組練習③教師巡視糾正錯誤④根據(jù)學生練習的情況，提出一定的要求⑤比比哪組的小動物過河的本領最棒3.43.4情景升華情景升華3.4.1小動物運蘿卜①教師講解示范，并提出要求②組織學生分組練習③教師巡視糾正錯誤④組織比賽，比比哪組的小動物蘿卜運的最快，跳到河里的小動物越少。設計意圖：設計意圖：1、體會雙腳前腳掌同時登地起跳和輕巧落地的方法；2、身體的協(xié)調(diào)配合；3、提高自我

6、表現(xiàn)的能力；4、通過練習初步學會連續(xù)雙腳跳的技術(shù)；5、培養(yǎng)遵守公平競爭的習慣；6、體驗成功與失敗。4、結(jié)束部分、結(jié)束部分（5分鐘）1、隨音樂師生同做幸福拍手操。2、說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。3、老師總結(jié)，師生再見。三、案例分析三、案例分析這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新《課程標準》所提倡的＂以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位＂的教學理念。培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的

7、重要目標之一，為達到這目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的練是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的生動體驗。1、本課依照課程標準要求，努力改革體育教學方法，通過情境教學模式，用兒歌形式通過游戲活動貫穿在教學的全過程。本課的“導入’把猜謎語、聽音樂、看圖片和模仿練習緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動學生視、聽、本體感覺一起參與到體育活動中去，使學生一入課堂就感覺到生動有趣，形式新穎，興趣的指向始終集中在各項活動之中。2

8、、本課充分挖掘教材內(nèi)涵，以猜謎語、模仿小動物跳、游戲、幸福拍手操等情境方式，將學生學習的積極性充分調(diào)動起來，在課堂中營造出一種輕松快樂的學習氛圍，讓學生體驗到成功喜悅。3、本課教學中的教學語言和情景設置為一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面孔，力求貼近兒童，用教學語言，情景設置及音樂的伴奏來體現(xiàn)體育教學中的童趣與親切。4、本課的教學重點是提高學生的跳躍能力，課堂上要給學生一定的時間、空間。讓學生自我表現(xiàn)，努力創(chuàng)新，從而在課堂上教學中

9、，培養(yǎng)了學生的實踐能力。通過教師的補救手段，使每個學生都能學會，都有所得。在學習方法上，運用了自主學習方式，通過情景教學，讓學生在活動中掌握技能和拓展能力。在具體教學過程中，注重學生實際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機結(jié)合起來，通過探究性學習和合作學習，促進學生身體素質(zhì)和運動技能的提高，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生互相學習、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神?？傊@堂課我深刻地認識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個孩子，保護