小學生家庭作業(yè)研究課題

1、“小學生家庭作業(yè)研究”課題結題報告一、研究背景：近幾年，隨著課程改革的逐步加深，學生的學習負擔減輕了，我們的課外作業(yè)明顯減少，老師在布置作業(yè)時，也由書面的練習轉向了動手實踐性的作業(yè)，同學們是否把老師布置的軟性的作業(yè)去認真地完成呢？同學們認為有沒有真正的“減負”呢？同學們到底喜歡什么形式的作業(yè)，學生、家長對老師布置的作業(yè)有什么建議？因此，我們小組選擇了這個課題。希望通過調查，了解同學們的作業(yè)情況，了解同學們的內心感受，找到問題的關鍵所在，

2、幫助老師從中得到啟示，設計和布置學生樂于做的作業(yè)，為學校推進素質教育工作盡微薄之力。二、研究方法：在小組成員一番認真激烈的討論以后，我們決定在課題研究中采用問卷調查（調查人群有學生及學生家長）、查閱資料（包括近年來在課程改革中國內教育界關于小學生作業(yè)情況的有關論述資料）、實地采訪（采訪類人：優(yōu)秀學生、學困生、各年級教師）、制定家庭作業(yè)完成方案，進行本班方案實驗等方法。具體步驟見下：階段階段時間時間任務（研究方法）任務（研究方法）階段目標

3、階段目標負責人負責人110月26日11月11日查閱關于近年來教育界關于小學生作業(yè)情況的資料了解教育界人士關于學生作業(yè)情況所持的觀點佟司淼2你都喜歡這些作業(yè)嗎？A都喜歡B有部分喜歡C都不喜歡3你認為每天的作業(yè)量合適嗎？A合適B多了C少了4對于這些作業(yè)，你是什么態(tài)度？A認真完成B一般C不認真5你最喜歡的作業(yè)是什么形式？A書面作業(yè)B口頭作業(yè)C實踐活動6你都按時完成作業(yè)嗎？A按時B偶爾拖欠C常常拖欠7你完成作業(yè)時用大人催嗎？（）A用B不用C有時