小學英語名師工作室發(fā)展規(guī)劃

1、鐵東區(qū)小學英語名師工作室鐵東區(qū)小學英語名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃三年發(fā)展規(guī)劃一、指導思想一、指導思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真落實上級部門《關于設立名師工作室的實施方案》，以深化基礎教育課程改革為根本，以提高基地校教師隊伍整體素質為宗旨，以促進我區(qū)教學質量整體提高為目標，充分發(fā)揮名師工作室的指導、示范作用，促使基地校盡快走出薄弱的困境，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，從而實現(xiàn)區(qū)域內教育逐步走向均衡，特制定本工作室發(fā)展規(guī)劃。二、工

2、作目標二、工作目標本著“研究、提升、培養(yǎng)、創(chuàng)新”的工作理念，立足課堂，研究提高課堂教學效率的策略，為教學一線服務，促進基地校的跨越式發(fā)展，全面提高全區(qū)小學英語教學質量，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用為目標，打造一支師德高尚，理論積淀深厚，教學業(yè)務精湛，創(chuàng)新意識強，敢于實踐探索，甘于奉獻的名師團隊，以課題研究為抓手，研究并著力解決教育教學中的難點與熱點問題，切實提高小學英語教學課堂效益，充分發(fā)揮工作室在學科改革、教育科研等方面的示范、引領、指

3、導作用。進一步推動全區(qū)基礎教育優(yōu)質、均衡、科學發(fā)展。三、工作內容三、工作內容1、組織教育理論學習。通過系統(tǒng)學習中外先進的教育理論，不斷提升學科教學理論修語教學模式，保持工作室成員在專業(yè)研究與發(fā)展方面的領先位置。定期集中（每月一次）就各自對當前小學英語教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進行研究。4、組織專題

4、培訓，促進專業(yè)發(fā)展針對本名師工作室教師的發(fā)展需要，觀看專家專題培訓，提升名師工作室教師的實施課程和研究的能力，促進名師團隊的共同提高；組織名師工作室教師作培訓報告或示范課，發(fā)揮名師的輻射作用，促進全學科教師的專業(yè)發(fā)展。5、依托網(wǎng)絡平臺交流。建立工作室博客，創(chuàng)建微信公眾號及微信群，通過網(wǎng)絡傳播和在線互動，在網(wǎng)上進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動，工作室成員每月需向網(wǎng)站提供1篇以上稿件。包括教學研討、課題研究、理論探討，教案交流，試卷交