小學(xué)語(yǔ)文病句專題講義

1、小學(xué)語(yǔ)文病句修改“大作戰(zhàn)”小學(xué)語(yǔ)文病句修改“大作戰(zhàn)”【知識(shí)要點(diǎn)一】修改病句的步驟修改病句的步驟修改病句是一項(xiàng)常見(jiàn)的訓(xùn)練。通過(guò)修改病句的自測(cè)訓(xùn)練，進(jìn)一步學(xué)會(huì)辨析句子的正誤。修改病句是有方法可尋的。一般掌握好“一讀，二找，三改，四檢查?！薄褚蛔x，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改?！穸遥_定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因

2、。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的幾種病句的常見(jiàn)原因，幫助查找病癥。●三改，對(duì)癥下藥。根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正?！袼臋z查，改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意?！局R(shí)要點(diǎn)二】常見(jiàn)病句類型常見(jiàn)病句類型一、成分殘缺成分殘缺句子的基本成分是主語(yǔ)、謂語(yǔ)，有的謂語(yǔ)不帶著賓語(yǔ)，如果一句話里缺少其中之一，意思表達(dá)就不完整，不明確，就是成分殘缺。一般說(shuō)來(lái)

3、，成分殘缺有三種情況①主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)殘缺；②必要的修飾語(yǔ)殘缺；③關(guān)聯(lián)詞殘缺。對(duì)于毛病，我們只要按“誰(shuí)干什么”或“什么怎么樣”的格式去檢查，就可以發(fā)現(xiàn)缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以對(duì)癥下藥進(jìn)行修改。例題一：為了班集體，做了很多好事。（誰(shuí)做了許多好事？表達(dá)不明確，因此這個(gè)句子缺少了主語(yǔ)）例題二：少先隊(duì)員們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒。（“響應(yīng)”一般與“號(hào)召”搭配在一起，不能說(shuō)響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒，因此改為：少先隊(duì)員們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒的號(hào)召。）●針對(duì)練

4、習(xí):（1）通過(guò)游覽長(zhǎng)城，使我受到了教育。（2）我們募捐活動(dòng)。（3）兇殘的敵人把渾身打得遍體鱗傷。（4）課文贊揚(yáng)了默默無(wú)聞。（5）通過(guò)主題會(huì)，激起了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。（6）春天來(lái)了，越來(lái)越來(lái)暖和了。（7）灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。（8）學(xué)了《愛(ài)迪生》這一課受到了教育。（9）雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。（3）我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。（4）王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。（5）學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來(lái)了。五、五、

5、前后矛盾前后矛盾在同一個(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語(yǔ)意不明。例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?！鼻鞍刖涔烙?jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚?？梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題做錯(cuò)了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯(cuò)了。六、六、重復(fù)羅嗦重復(fù)羅嗦句子既要完整、正確，又要簡(jiǎn)潔、明了。不恰當(dāng)?shù)剡B續(xù)使用幾個(gè)形容詞，或者堆砌一些不必要的附加成分，都會(huì)弄巧成拙，造成句子意思重復(fù)，啰嗦累贅。例如：“他興沖沖地

6、跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)?！襻槍?duì)練習(xí)：（1）爺爺經(jīng)常向我講起他小時(shí)候過(guò)去的辛酸的往事。（2）在“向貧困山區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，小英最早首先第一個(gè)捐款。（3）盛開(kāi)的菊開(kāi)完全開(kāi)放，非常美麗。（4）樹(shù)上結(jié)滿了許多又紅又大的蘋(píng)果。（5）我不禁忍不住笑出聲來(lái)。（6）聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。（7）奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。七、七

7、、不符邏輯不符邏輯句子中某些詞語(yǔ)概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。例一：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理?！襻槍?duì)練習(xí)：（1）元宵節(jié)那天晚上，群星閃爍，彎彎的月兒掛在天邊……（2）在不見(jiàn)五指的夜晚，我模模糊糊地看到前面十幾米以外有一個(gè)人影。（3）火紅的楓葉在和煦的春風(fēng)中搖動(dòng)。（4）學(xué)習(xí)方法正確是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。（5）小葉同學(xué)各方面都能?chē)?yán)格