小學英語課程標準試題-附答案

1、小學英語新課程標準測試題小學英語新課程標準測試題學校____________姓名____________一、填空題（30分）1、語言技能主要包括_聽__、說、__讀__、寫等四個方面的技能以及這些技能的綜合運用。2、英語語言知識主要含：語音、詞匯、_語法_、功能和話題。3、整個基礎(chǔ)教育階段的英語課程（包括義務(wù)教育和高中兩個階段）按照能力水平分為九_個級別，__二_級為6年級結(jié)束時應達到的基本要求。4、英語學習具有明顯的漸進性和持續(xù)性特點

2、。5、語言技能一級目標中說唱要求的第一個要求是_能根據(jù)錄音模仿說話_。6、學生是學習的主體也是評價的主體。7、義務(wù)教育階段的英語課程具有_工具性_和_人文性_雙重性質(zhì)。8、教材編寫應體現(xiàn)以下四個原則：思想性原則、_科學性原則_、趣味性原則、_靈活性原則_。9、課程資源開發(fā)與利用建議：開發(fā)與利用教材資源；開發(fā)與利用學校資源；開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)資源；開發(fā)與利用_學生_資源。10、英語課程的評價要盡可能做到評價主體的多元化，評價形式和內(nèi)容的多樣化

3、，評價目標的多維化。11、評價體系包括_形成性評價_和終結(jié)性評價。12、評價要_服務(wù)教學_、反饋教學、促進教學。13、綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、_語言知識__、文化意識、情感態(tài)度和學習策略和等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。14、形成性評價可采用多種方式，如測試與非測試、教師評價、_個人評價_與學生互評相結(jié)合等。15、義務(wù)教育階段英語課程應面向全體學生，體現(xiàn)以學生為主體的思想，在教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學評價和教學資源的利用

4、與開發(fā)等方面都應考慮全體學生的發(fā)展需求。二、多選題（20分）（四）強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性（五）優(yōu)化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力（六）豐富課程資源，拓展英語學習渠道3、英語學業(yè)考試的命題應遵循什么原則？（1）要依據(jù)課程標準來確定考查內(nèi)容與標準；（2）要著重考查學生的綜合語言運用能力，避免單純考查語言知識；（3）要充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展水平；（4）要選用真實、地道的語言素材，根據(jù)語言實際使用情況命題