最新人教版三年級數學下冊導學案

1、最新人教版三年級下冊高效課堂導學案最新人教版三年級下冊高效課堂導學案年級：年級：三（三（3）學科：學科：數學數學第1課時課時課題：課題：認識東南西北認識東南西北學習目標：學習目標：1結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2發(fā)展學生空間

2、觀念，體驗數學與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生良好的觀察能力。發(fā)展學生空間觀念，體驗數學與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生良好的觀察能力。學習重點：能根據自身方位辨認東、南、西、北四個方向。學習重點：能根據自身方位辨認東、南、西、北四個方向。學習難點：體會東、南、西、北四個方向之間的關系。學習難點：體會東、南、西、北四個方向之間的關系。導學過程：導學過程：一、自主學習（一、自主學習（510分鐘）分鐘）1根據第2頁主題圖。讓學生觀察說說看到了什么？用自己的方位

3、知識描述各建筑的位置關系？說說“前、后、左、右”各是哪位同學。2小組活動：面向黑板，指一指前、后、左、右。3誰認得東、西、南、北方向？你是怎樣認識的？二、合作、探究（二、合作、探究（1520分鐘）分鐘）1初步認識東、南、西、北（1）各小組選4名同學站好，拿出東、西、南、北的標牌。提問：你們每個人應該拿哪一張標牌，說說你們是怎么知道的？（2）分組討論，并根據已有的生活知識經驗進行判斷：太陽從（）邊升起，從（）邊落下。（3）根據天安門主題圖

4、，說說天安門城樓、國旗、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、人民大會堂、中國國家博物館等各在什么方向？2初步體驗東、南、西、北（1）出示例1圖，說一說：小明面向東，體育館在校園的（）面，教學樓在校園的（）面，大門在校園的（）面？（2）與相對，與相對。3在游戲中辨認東、南、西、北（1）早晨，太陽在（）面，面向太陽，前面是，后面是，左面是，右面是。（2）面向東，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向南，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向西

5、，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向北，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？4繪制校園的示意圖(1)看一看、說一說，學校操場的東、南、西、北面各有什么建筑物？(2)確定操場四個方向的主要建筑，并完成下面的校園示意圖。長方形中填寫主要建筑，正方形中填寫相應建筑物的所在方向。（3）說一說教學樓、體育館、大門各在操場的什么方向三、測評、拓展（三、測評、拓展（1015分鐘）分鐘）1練習一第1題。2完成填空：小紅早晨背對太陽，她的前面是（）

6、，后面是（），左面是（），右面是（）。3說一說，你家的東、南、西、北四個方向都有些什么？四、全課總結：四、全課總結：今天學會了什么？怎樣辯認東、南、西、北？導學思路導學思路（教師）（教師）學后反思：學后反思：操場最新人教版三年級下冊高效課堂導學案最新人教版三年級下冊高效課堂導學案年級：年級：三（三（1）學科：學科：數學數學時間：時間：201734第3課時課時課題：課題：認識東認識東北、北、東南、西北、西南四個方向南、西北、西南四個方向學

7、習目標：學習目標：1、認識東南、西南、西北、東北四個方向，能夠用給定的一個東、南、西、北方向辨認其余方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2經歷送著簡單的路線（八個方向），描述行走路線的過程，培養(yǎng)辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念。3感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系，學會方位知識，應用方位知識解決問題。學習重點：學習重點：能夠用給定的一個東、南、西、北方向辨認其余方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。學習難點：學習難點：描述行走路線的過程

8、，培養(yǎng)辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念。導學過程：導學過程：一、一、自主學習（自主學習（510分鐘）分鐘）在日常生活中，我們經常會遇到別人向我們問路或我們向別人問路的問題，怎樣描述行走的路線，才不會讓人走錯路呢？今天我們就一起來研究路線問題。二、合作、探究（二、合作、探究（1520分鐘）分鐘）1、根據例3主題圖：完成填空：餐廳在校園的（）角，存車處在校園的（）角，科技樓在校園的（）角。2、餐廳在存車處的（）方向，科技樓在多功能廳的（）方向，

9、多功能廳在科技樓的（）方向。（1）出示指南針。（2）全體到操場。（3）提問：誰能說出校園的東、南、西、北四個方向。（4）教師指著校園廁所，問：廁所在什么方向？（5）用指南針驗證。（6）師生返回教室，回顧剛才學習過程。師根據回顧的內容板書：（7）觀察東北、西南這兩個方向在什么位置。（8）由此推出西北角、東南角的位置。（9）說一說校園西北和東南方向分別有什么建筑物。師板書：西北北東北西東西南南東南三、測評、拓展（三、測評、拓展（1015分鐘

10、）分鐘）1、教材第7頁的“做一做”。（1）說明題目要求。（2）集體參與，分組學習。把自己家的位置在黑板上標出來。并說一說自己家在學校的什么位置。2、教材第9頁練習二的第1題。觀察情境圖，說一說，十字路口四周的店鋪分別在什么位置上。3、教材第9頁練習二的第3題。（1）教師讀題，學生理解題意。（2）按要求獨立完成。4、練習二第4題。四、四、全課總結：全課總結：今天學會了什么？怎樣辯認東北、東南、南北、西南呢？導學思路導學思路（教師）（教師）