江蘇省未成年人社會實踐基地課程實施指導(dǎo)意見(試行)(1)

1、江蘇省未成年人社會實踐基地課程實施指導(dǎo)意見（試行）為進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省未成年人社會實踐基地課程建設(shè)與管理，努力構(gòu)建富有鮮明江蘇特色、與學(xué)校教育相互配合補(bǔ)充的基地課程體系，切實指導(dǎo)和服務(wù)全省各地未成年人社會實踐基地課程的開發(fā)與實施、課程活動的組織與開展，更好地發(fā)揮基地課程活動對未成年人健康成長的促進(jìn)作用，特制定《江蘇省未成年人社會實踐基地課程實施意見（試行）》，請各地認(rèn)真參照執(zhí)行。一、課程理念一、課程理念1.1.指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以鄧小平理論

2、、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)與管理工作的意見》的精神，努力打造豐富多彩、充滿活力和特色鮮明的實踐基地課程體系，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、了解社會、學(xué)會生存，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。2.2.課程性質(zhì)課程性質(zhì)未成年人社會實踐基地課程是以提升未成年人思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精

3、神和實踐能力為重點(diǎn)，以有效整合未成年人社會實踐活動資源并組織開展實踐活動為抓手的，有計劃、有組織的系列化體驗性的教育內(nèi)容和教育活動。3.3.課程功能課程功能（2）引導(dǎo)學(xué)生體驗集體生活、參與集體活動，培養(yǎng)他們的紀(jì)律觀念、合群合作意識、共同學(xué)習(xí)與生活的能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生體驗生活、參加勞動，培養(yǎng)他們簡單的生產(chǎn)生活技能、熱愛勞動的思想感情和尊重勞動者、珍惜勞動成果的態(tài)度；（4）引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的好奇心和動腦、動手的習(xí)慣；（

4、5）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、認(rèn)識生命、了解生活中可能出現(xiàn)的困難與困惑，培養(yǎng)他們遠(yuǎn)離危險的意識、自我保護(hù)的基本能力和樂觀向上的生活態(tài)度。2.2.初中階段初中階段（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)和國家的環(huán)境問題，了解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和主要物產(chǎn)，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)觀念、環(huán)境友好行為和熱愛和平、愛國愛鄉(xiāng)的思想感情（2）引導(dǎo)學(xué)生參加集體生活和集體活動，培養(yǎng)他們的自律意識、團(tuán)結(jié)合作意識和公平競爭的觀念；（3）引導(dǎo)學(xué)生參加生產(chǎn)生活實踐，培養(yǎng)他們的自立意識、生產(chǎn)生活的基