淺談高職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

1、淺談高職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策摘要：高職院校是培養(yǎng)人才的重要基地，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，英語(yǔ)成為國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)交流的重要工具，英語(yǔ)教學(xué)也成為高職院校教育改革的重中之重。但從高職院校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)模式、生源現(xiàn)狀、師資隊(duì)伍等各個(gè)方面卻都存在很多的問題，在一定程度上阻礙了高職英語(yǔ)教學(xué)水平的不斷提高。針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析，并提出相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：高職；英語(yǔ)教學(xué)；問題；對(duì)策高職英語(yǔ)是迎合現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要

2、教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，也是培養(yǎng)素質(zhì)人才的必修科目。但是就目前很多高職院校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀來看并不容樂觀，學(xué)校教育改革對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的不重視，高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍低下，英語(yǔ)教師仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法等等，都是導(dǎo)致高職院校英語(yǔ)教學(xué)水平低下的重要原因。對(duì)此，高職院校必須引起高度的重視，根據(jù)高職院校學(xué)生的自身特點(diǎn)，教師要采用多元化的教學(xué)方法來豐富英語(yǔ)教學(xué)，從而不斷地提高英語(yǔ)教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和應(yīng)用能力。是因?yàn)榻?/p>

3、師在教學(xué)上教學(xué)模式傳統(tǒng)，教學(xué)更始滯后，才會(huì)導(dǎo)致高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革難以深入。4.缺乏健全的師資隊(duì)伍就目前高職院校英語(yǔ)教學(xué)方面的師資隊(duì)伍來看，普遍存在差異性，很多英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)較低，在教育理念上仍舊較為守舊，沿襲了成人教育或通俗教育的思維模式，不能順應(yīng)高職教育的英語(yǔ)教學(xué)模式。雖然近幾年高職院校不斷擴(kuò)招，將英語(yǔ)教學(xué)貫穿到各個(gè)專業(yè)課中，但英語(yǔ)教師的編制嚴(yán)重，師資隊(duì)伍數(shù)目相對(duì)不足，水平參差不齊，在一定程度上影響了高職英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。二、

4、提高高職英語(yǔ)教學(xué)的解決措施1.堅(jiān)持因材施教、有教無(wú)類的教學(xué)理念高職院校應(yīng)該高度重視英語(yǔ)教學(xué)在專業(yè)教育中的重要作用，堅(jiān)持因材施教、有教無(wú)類的教學(xué)理念。在日常英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中教師要多關(guān)注學(xué)生，認(rèn)識(shí)到學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力有較大差異的特點(diǎn)。要針對(duì)不同學(xué)生采用不同的學(xué)習(xí)方法，分層次教學(xué)，要在教學(xué)中因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛能，充分促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，能使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，增強(qiáng)高職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心