班主任工作經驗交流會發(fā)言稿(成稿)

1、班主任工作經驗交流會發(fā)言稿班主任工作經驗交流會發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師：尊敬的各位領導、老師：下午好！很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經驗，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學習的。我知道在座的有很多是班級管理工作中很有經驗的班主任。雖然我當班主任也有好幾年時間了，但是，經驗談不上，現在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當的地方還請大家提出寶貴的意見和建議，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。教了

2、十年的書做了八年的班主任應該說班主任的工作十分的瑣碎尤其是小學的班主任從開學到期末從周一到周五每天都有做不完的事情有時候甚至感到“剪不斷理還亂”。我想做班主任難做一名出色的班主任難上加難!同樣做了班主任面對挫折坎坷我們同樣要樂觀。那么如何使班主任工作在班級中開展的游刃有余順理成章水到渠成我簡單的談談我平常的做法:一、表層工作穩(wěn)大局國有國法校有校紀班有班規(guī)無論是哪個單位哪個企業(yè)哪所學校都會有屬于自己的規(guī)章制度。那么班級也是一樣我根據《小學

3、生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》制定了班規(guī)，讓學生知道什么該做什么不該做做了有什么后果老師會如何處理這是首先讓每位學生都明白的。如果連這一點也不明白那么全班將一盤散沙就不會有凝聚力更不談有集體榮譽感必須使每一位同學同一條心。因為我們乘坐同一條船掌舵的人是我船員是學生如果船員在船上各執(zhí)己見東搖搖西晃晃勢必會影響行船的速度與質量甚至可以使船沉沒水中.如何使船能順利到達彼岸遵守游戲規(guī)則是關鍵。我首先寫出了六個大字:競靜敬凈鏡徑。并讓學生就這

4、六個字開展一次主題班會讓同學們分析六個字的深刻內涵然后讓他們就這六個字寫一篇文章自由發(fā)揮。這樣從大的方向統一思想再者制定班級奮斗目標我給他們制定了一套階梯學習的方案實行層次學習哪部分同學在哪個階梯雖然他們不一定全部能達到但至少讓他們心中明白我應該到達哪個目標我應該如何去奮斗在心里上有一定的認識！再者根據班級情況制定班規(guī)本班學生發(fā)言的人數較少我制定了發(fā)言加分制度上課時能舉手發(fā)言的同學都可以加分一周之后進行統計分數最多的前三名可以評上本周的

5、明星學生慢慢的改善上課沉悶的情況當然加分里面還包括能主動撿拾垃圾拾金不昧作業(yè)不欠缺作業(yè)連續(xù)評上兩次優(yōu)能主動向老師問問題等等。關于這一點一定要堅持和況現得到明星學生的同學會給予精神和物質上的獎勵。還有一些關于英語語文背書的表格的制定等等?？傊诖蟮姆矫姘褜W生的思想穩(wěn)固好那么整體運轉軌道的方向就不會錯!二、細節(jié)工作掃障礙光靠大的制度去約束學生是遠遠不夠的小學生畢竟小自覺性差難免會違反制度當他違反制度的時候首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條為

6、什么會違反以后怎么做。這樣有那么幾個同學違反紀律下來每位同學違紀的情況都不一樣我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會讓他們更加明確該干什樹立愛國理想和正確的人生目標，積極學習、誠實做人、樂于助人、勇于創(chuàng)新、不怕挫折，用刻苦的努力豐實自己的學識和能力，使自己成為社會的有用之才。3.加強責任感教育。培養(yǎng)學生擁有一顆責任心。我常常教育學生：我們的社會之所以繁榮富強、井井有條的在發(fā)展，正是因為每個人在自己的崗位上履行著自己的責任。農民種地、工

7、人生產、商人做貿易、戰(zhàn)士們戍守邊關。而學生們的責任則是努力學習，在大好年華積累知識，為長大以后接受更大的責任而準備。我們一定要有強烈的責任感。長大后肩負起各種神圣的責任。我們有振興中華的責任，我們“要為中華之崛起而讀書”，創(chuàng)業(yè)興國，讓中華民族更加繁榮富強；我們有孝敬父母的責任，讓為子女操勞了一生的老人擁有美好幸福的晚年，“報得三春暉”；我們有培養(yǎng)子女成才的責任，提高人口素質，傳遞華夏圣火；我們有做好本職工作的責任，為社會創(chuàng)造更多的價值；

8、我們還有維護祖國統一、堅持真理、維護正義、懲惡揚善、弘揚正氣的責任，保衛(wèi)我們各民族各界和平的生活。懂得了要有責任心，我們現在就必須努力學習，無論老師布置給我們什么作業(yè)或班級工作，我們都要本著負責任的心態(tài)認真完成，不要辜負老師對我們的信任和期望。從點滴小事做起培養(yǎng)自己的責任心。無論我們將來走上社會承擔什么工作，我們都要堅決承擔好我們的責任。不能辜負祖國與人民對我們的信任和期望。要懂得能力越大，責任越大。4.加強開拓進取、自強不息教育，培養(yǎng)

9、學生擁有一顆強烈的上進心。我們的學生中有部分孩子因為衣來伸手，飯來張口的優(yōu)越生活，而失去了上進心。我經常教育學生，倚賴父母的供給只能一時而不能一世，是一種無能的表現。二十一世紀是人才濟濟的社會，如果沒有上進心，不努力學習，不愿意或不敢接受挑戰(zhàn)和競爭，就勢必要在未來社會的工作競爭中被淘汰。非但不能給國家社會造福，惠及他人，反而會帶給自己和身邊的親人窘迫與痛苦。我們懂得了上進心的重要性，必須從現在的學習生活入手，多練習、多動手、多思考、多提

10、問，決不放過一個知識上的疑點，多向老師和同學們請教，學會互幫互助，和同學們建立一種既競爭又合作的團隊關系，促使自己不斷前進。5.加強學生的抗挫折教育，培養(yǎng)學生有一顆堅定的自信心。有些學生在遇到學習上的困難時，往往信心全無，對學科失去興趣，一蹶不振。這樣脆弱的孩子走上社會后，一旦遭遇不幸，往往出現心理問題，甚至輕生。為此我常常教育學生，從我們小時候蹣跚學步跌倒開始，挫折就注定伴隨著我們的一生。人人都有挫折，區(qū)別只是挫折的大小、人們的處理方

11、式不同而已。我們新時代的年輕人應該有自信心，相信自己是有能力克服困難的。不要被一個問題嚇倒，而應積極的想辦法解決，就像失敗了無數次才發(fā)明電燈的愛迪生那樣從一次次失敗中總結經驗，從而走向成功！只要堅持不懈，沒有什么困難不能克服。四、做到“六勤”做到“六勤做到“六勤”即:勤到班，勤觀察，勤了解。勤發(fā)現，勤鼓勵，勤表揚。勤到班，勤觀察，勤了解。勤發(fā)現，勤鼓勵，勤表揚。雖說學生都已十歲了，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應該勤到