班級月考質量分析

1、初二（初二（8）班九月月考質量分析）班九月月考質量分析九月月考已塵埃落定，回顧這一個月本班學生在這一個月的考試成績，不禁感慨萬分和羞愧不已?，F(xiàn)就我班成績向各位領導和老師們匯報和檢討。列表列表語數(shù)外物平均分平均分75.975.974.674.671.771.753.53.優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率優(yōu)秀率及格數(shù)及格數(shù)3333及格率及格率最高分最高分9393最低分最低分4545“初一不分上下，初二兩極分化，初三一決上下”，這句順口溜是對初中生三年學習

2、軌跡的真實寫照。初二年級的學習是整個初中階段學習的關鍵，歷年中考調查說明：整個初二年級所學的知識占中考總分的50%—60%，所以學生初二成績的好壞是中考能否取勝的關鍵。初二不但是整個初中承上啟下的一年，而且是整個初中學習的分水嶺。兩級分化往往在初二上學期就會有一個初步的結果。因為學習環(huán)境的熟悉，會導致學生放松對學習的要求。而初二課程內容難度明顯增大，在此情況下很多學生開始“停滯不前”，甚至是“只下不上”。再加上初二增開物理等許多新知識，

3、課業(yè)加重也是造成成績急劇分化。擔任初二班主任以來，我自知責任重大，時時刻刻苦不敢放松分析考試情況：1、數(shù)學學科我班有10人不及格，其中褚孟祥最低24分。我把這些學困生歸為第一類：智力有問題、學習有障礙23個，例如：沈佳麗沈立權、周利俊效果也甚為，她的學習狀態(tài)令我擔憂。大部分偏科現(xiàn)象實在太嚴重了。兩門理解加起來的成績都不及格。科學在中考中占據(jù)著舉足輕重的地位。四、針對薄弱學科，落實切實可行的政策，成立科學興趣小組，由徐云濤、李昕昊擔任興趣

4、小組負責人，及時并不可推卸的為同學答疑。鼓勵學生多問老師問題。留下10位科學學習有待提高的同學，研討問題。平時多找學生談話，了解學生學習中的困難，及時向任課老師反映，對于進步的同學多表揚。4、社會學科：從考試中感覺到學生存在的問題：從這次月考看班上的學習情況：1、優(yōu)生不多。及時成績排名靠前的學生也存在不同程度的偏科，不利于學生的均衡發(fā)展。2、中等生多，缺乏學習攀比精神。我班大部分中等學生安于現(xiàn)狀，學習上自我滿足感較強，把作業(yè)做完就認為自

5、己已經按照老師的標準去學習了。這種錯誤的思想不但使他們成績上不去，而且容易造成學習上的誤區(qū)，長此以往，學生會被“懶”字所害，造成知識結構不清晰，基礎不牢固，容易在考試中失分。3、后進生數(shù)量不少，問題突出。后進生程度比較差，存在不同程度的學習困難今后的措施：1、應細心、重點地培養(yǎng)學生審題、聽題的能力。多培養(yǎng)學生做題方面的素質，養(yǎng)成好習慣。2、要聯(lián)系生活實際，鼓勵學生多積累，多訓練基礎題。抓住難、重點多鍛煉學生思維能力，在教學中教給學生學習