人教版小學六年級下冊語文《20、真理誕生于一百個問號之后》新課程教案

1、20真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后一、教學目標：一、教學目標：1學會“澡、械”等5個生字，正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄對自己有啟發(fā)的語句。3理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，引導學生認識到到凡事多問幾個為什么的重要性。4體會本文語言生動、準確的特色，學習用事實說明道理的寫法。二、教學重點：二、教學重點：了解科學一般發(fā)現(xiàn)

2、的規(guī)律——真理誕生于一百個問號之后，從中領悟到見微知著‘獨立思考、鍥而不舍，不斷探索的科學精神。三、教學難點：三、教學難點：學習課文用典型事例說明觀點的方法，了解議論文說明的一般形式。四、教學方法：四、教學方法：師生共同探究，引導學生質(zhì)疑。五、教學準備五、教學準備掛圖帶有生字詞的小黑板。六、課時安排：六、課時安排：2課時課時七、教學過程：七、教學過程：第一課時第一課時（一）、談話激趣，導入新課1有很多同學特別崇拜科學家，能說一說你最崇拜

3、的科學家是誰嗎？2你們知道科學家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？（學生自由發(fā)言，如：善于思考、勤奮刻苦、鍥而不舍等等。）教師小結教師小結：縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。所以有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。（板書課題）3誰來談談你對這句話的理解？（學生自由發(fā)言。）下面

4、我們來共同學習第20課，請同學們齊讀課題。相信同學們學過課文，對這句話會有更深刻的理解。（二）、初讀課文，整體感知1學生自讀課文，注意讀準字音、讀通句子。2出示詞語：誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見微知著鍥而不舍洗澡花圃推理逆時針司空見慣無獨有偶打破砂鍋問到底（1）指名讀詞語。（2）提出自己不理解的詞語，全班交流。3指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。4默讀課文，想一想課文是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。（三）、細讀課文，理清條理1