中考專題復習化學方程式的理解與應用試題賞析_全國通

1、優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔化學方程式的理解與應用化學方程式的理解與應用試題賞析試題賞析一、依據(jù)化學方程式考查對原子守恒的應用。例題1、（2006年，襄樊市）某物質（用R表示）在空氣中燃燒的方程式為R3O2==2CO23H2O，則R的化學式為（）。A、CH3COOHB、C2H5OHC、CH3OHD、CH4[賞析]：通常提供化學方程式，考查化學反應中原子守恒的應用。所謂原子守恒是指反應前后各種元素的原子總數(shù)相等，依此確定某一反應物或生成物的化學式。[

2、答案]：B。二、從微觀角度考查對化學方程式的理解。例題2、（2006年，宿遷市）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：⑴請寫出甲圖所示反應的化學方程式；⑵乙圖所示反應的基本反應類型為；⑶上述物質中，屬于單質的有（填化學式）；⑷D物質中氯元素的化合價為；⑸以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是。[賞析]；本題提供反應的微觀過程，目的考查對化學反應及化學概念的微觀理解。觀察分析微觀信息，確定甲圖中各物質的化學

3、式:A為H2OB為Cl2C為HCl，D為HClO。根據(jù)進行反應的分子個數(shù)比為1：1：1：1，確定化學計量數(shù)比，從而寫出化學方程式。觀察乙圖是一種分子反應生成兩種不同的分子，說明是分解反應。根據(jù)分子是同種原子構成的物質確定單質。根據(jù)甲圖從變化過程中進行對比分析確定化學變化的本質。[答案]：⑴H2O＋Cl2＝HCl＋HClO⑵分解反應⑶Cl2、O2⑷1⑸化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變（或化學反應前后元素的種類不變、化學反應的本質是原子的重

4、新組優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔合等合理說法均可。）三、依據(jù)新信息探究書寫化學方程式，重在考查化學方程式的書寫方法。例題3、（2006年，太原市）科學家們不斷研發(fā)新能源?！吧裰哿枴痹匀孙w船的運載火箭所用的高能燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2），在點燃的條件下，它與N2O4反應生成氮氣、水和二氧化碳。該反應的化學方程式為__________________________________。[賞析]：本題提供時代背景，目的考查書寫化學方程式的能力

5、。通過閱讀提取信息中的反應物、生成物和反應條件，從而寫出化學方程式。體現(xiàn)探究化學方程式的方法考查。[答案]：C2H8N22N2O4點燃3N24H2O2CO2四、結合實驗數(shù)據(jù)考查質量守恒定律的靈活運用。例題4（2006年，宜昌市）在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下：物質ABCD反應前質量（g）92221反應后質量（g）x2621⑴這一反應類型是反應；x=g。由表中數(shù)據(jù)分析可知

6、，B可能沒有參加該化學反應，也可能是該反應的劑。⑵寫出一例與上述反應類型相同的化學方程式：。[賞析]：通過對比分析反應前后各物質的質量變化，確定反應物、生成物和催化劑。反應前后B的質量不變，說明B可能是催化劑；C的質量減少16g，說明C是反應物，D的質量增加20，說明D是生成物。根據(jù)質量守恒確定A減少4g，反應后A的質量剩余5g，反應物為A和C，生成物為D，屬于化合反應。本題注重綜合探究分析過程的考查，是常見的中考命題形式。[答案]⑴化