中考化學命題規(guī)律與2009命題趨勢分

1、08年廣東各地市化學中考命題規(guī)律與年廣東各地市化學中考命題規(guī)律與09命題趨勢分析命題趨勢分析縱觀廣東三年各地中考化學試題，它既有各自的特點，又有共性。例如，在內(nèi)容上，各地試卷縱觀廣東三年各地中考化學試題，它既有各自的特點，又有共性。例如，在內(nèi)容上，各地試卷都非常重視考查初中化學基礎和基本技能；突出能力意識，強調(diào)以問題為中心，注意問題的開都非常重視考查初中化學基礎和基本技能；突出能力意識，強調(diào)以問題為中心，注意問題的開放性，重視對科學探究

2、能力的考查，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；重視考查學生是否具有較強的放性，重視對科學探究能力的考查，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；重視考查學生是否具有較強的學習潛能；重視考查獲取與處理信息以及靈活運用知識解決實際問題的能力；關注社會熱點，學習潛能；重視考查獲取與處理信息以及靈活運用知識解決實際問題的能力；關注社會熱點，理論聯(lián)系實際，重視對化學與科學、技術、社會、環(huán)境相聯(lián)系內(nèi)容的考查，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際，重視對化學與科學、技術、社會、環(huán)境相聯(lián)系內(nèi)容的考

3、查，體現(xiàn)“STS”的教育的教育思想。在呈現(xiàn)形式上，題型基本為選擇題、填空題、簡答題、實驗題和計算題，題目的給出，思想。在呈現(xiàn)形式上，題型基本為選擇題、填空題、簡答題、實驗題和計算題，題目的給出，注重背景內(nèi)容的取材和立意，情景新穎、圖文相配、內(nèi)容豐富、知識性強、從生活、生產(chǎn)、學注重背景內(nèi)容的取材和立意，情景新穎、圖文相配、內(nèi)容豐富、知識性強、從生活、生產(chǎn)、學生和實際出發(fā)，貼近生活，貼近學生，體現(xiàn)了對學生的教育和人文關懷，對教學改革具有良好

4、生和實際出發(fā)，貼近生活，貼近學生，體現(xiàn)了對學生的教育和人文關懷，對教學改革具有良好的導向作用。的導向作用?！白⒅鼗A，關注探究，聯(lián)系實際，促進發(fā)展注重基礎，關注探究，聯(lián)系實際，促進發(fā)展”的命題思想在近三年廣東各地中考的命題思想在近三年廣東各地中考化學試題中處處可見。題型、題量以及試卷難易程度保持相對穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，變中有新?，F(xiàn)化學試題中處處可見。題型、題量以及試卷難易程度保持相對穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，變中有新?，F(xiàn)對近廣東三年中考化學試題分析具

5、有以下共同點：對近廣東三年中考化學試題分析具有以下共同點：一、一、考試內(nèi)容考試內(nèi)容1.科學探究；科學探究；2.身邊的化學物質(zhì)；身邊的化學物質(zhì)；3.物質(zhì)構成的奧秘；物質(zhì)構成的奧秘；4.物質(zhì)的化學變化；物質(zhì)的化學變化；5.化學與社化學與社會發(fā)展。會發(fā)展。二、考試的形式和試卷結構二、考試的形式和試卷結構1.形式：形式：考試采用閉卷、筆試?？荚嚂r間考試采用閉卷、筆試?？荚嚂r間80分鐘，滿分為分鐘，滿分為100分2.結構：結構：分為第Ⅰ卷和Ⅱ卷。

6、分為第Ⅰ卷和Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（占第Ⅰ卷為選擇題（占30%；大部分地方占；大部分地方占28%）只有單項選擇題：第Ⅱ卷為非選擇題，）只有單項選擇題：第Ⅱ卷為非選擇題，包括：（占包括：（占70%或72%）填空題（約占）填空題（約占18%）、簡答題（約占）、簡答題（約占20%）、實驗題（約占）、實驗題（約占22%）、計算題（約占）、計算題（約占10%）試題難易比例：容易題（約試題難易比例：容易題（約30%）、中等難度題（）、中等難度題（60

7、%）、較難題（約）、較難題（約10%）3.試題內(nèi)容比例（科學探究滲透在以下內(nèi)容體系中）：試題內(nèi)容比例（科學探究滲透在以下內(nèi)容體系中）：身邊的化學性質(zhì)（約身邊的化學性質(zhì)（約36%）物質(zhì)構成的奧秘（約）物質(zhì)構成的奧秘（約22%）物質(zhì)的化學變化（約物質(zhì)的化學變化（約32%）化學與社會發(fā)展（約）化學與社會發(fā)展（約10%）三、考試試卷特點三、考試試卷特點1.創(chuàng)設問題情境，注重對基礎知識和基本技能的考查創(chuàng)設問題情境，注重對基礎知識和基本技能的考查基

8、礎知識和基本技能是化學學習的重要內(nèi)容，是初中化學的核心知識之一，也是中考命題比基礎知識和基本技能是化學學習的重要內(nèi)容，是初中化學的核心知識之一，也是中考命題比較關注的部分。注意結合基礎知識和基本技能的實用性，改革了對學科主干知識的考查方法；較關注的部分。注意結合基礎知識和基本技能的實用性，改革了對學科主干知識的考查方法；立足于社會發(fā)展和實際生活的需要，突出化學學科的實際應用價值和學科特點，體現(xiàn)了化學和立足于社會發(fā)展和實際生活的需要，突出

9、化學學科的實際應用價值和學科特點，體現(xiàn)了化學和社會的相互作用中體會和感悟?qū)W習化學的價值。社會的相互作用中體會和感悟?qū)W習化學的價值。趨勢一：趨勢一：繼續(xù)立足于對基礎知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度的考查，突出繼續(xù)立足于對基礎知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度的考查，突出“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求變，變中求新變中求新”。2009年廣東各地課改區(qū)中考化學命題將會繼續(xù)在年廣東各地課改區(qū)中考化學命題將會繼續(xù)在2006年的基礎上年的基礎上“穩(wěn)中求變，變中

10、求穩(wěn)中求變，變中求新”：“穩(wěn)”字主要體現(xiàn)在試卷的結構、內(nèi)容、題型、題量等方面。重要的知識點還會繼續(xù)考查，考查字主要體現(xiàn)在試卷的結構、內(nèi)容、題型、題量等方面。重要的知識點還會繼續(xù)考查，考查的方式仍然是以基礎知識為載體，考查同學們在具體情境中運用所學知識與技能分析和解決問的方式仍然是以基礎知識為載體，考查同學們在具體情境中運用所學知識與技能分析和解決問題的能力。試題的情景仍是大家常接觸或知曉的社會實際和生活實際，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教題的能力

11、。試題的情景仍是大家常接觸或知曉的社會實際和生活實際，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教育精神。育精神?！白儭弊种饕w現(xiàn)在繼續(xù)轉變靠死記硬背就能得高分的局面。其中，中等難度的題量有所增大；字主要體現(xiàn)在繼續(xù)轉變靠死記硬背就能得高分的局面。其中，中等難度的題量有所增大；考查能力的力度有所增加；題目的靈活性有所增大。用現(xiàn)在的考查能力的力度有所增加；題目的靈活性有所增大。用現(xiàn)在的“靈活靈活”代替以前的代替以前的“難”，從而使，從而使“死記硬背死記硬背”的復習

12、方法失靈，學生必須在充分理解所學知識的基礎上完成自己以前沒有遇到過的復習方法失靈，學生必須在充分理解所學知識的基礎上完成自己以前沒有遇到過的問題。的問題。“新”字主要體現(xiàn)在題目的情字主要體現(xiàn)在題目的情境新、考查方式新、綜合方式新三個方面。境新、考查方式新、綜合方式新三個方面。趨勢二：趨勢二：繼續(xù)立足于學生發(fā)展和實際生活需要，突出應用性和實踐性繼續(xù)立足于學生發(fā)展和實際生活需要，突出應用性和實踐性2009年各課改區(qū)中考化年各課改區(qū)中考化學命

13、題將會繼續(xù)緊密聯(lián)系實際，運用各種資料（包括最新資料）來體現(xiàn)化學與社會、生產(chǎn)、生學命題將會繼續(xù)緊密聯(lián)系實際，運用各種資料（包括最新資料）來體現(xiàn)化學與社會、生產(chǎn)、生活等方面的廣泛聯(lián)系，體現(xiàn)化學學科的實際應用價值和學科特點。選取這些素材作為試題背景活等方面的廣泛聯(lián)系，體現(xiàn)化學學科的實際應用價值和學科特點。選取這些素材作為試題背景的目的在于考查同學們在真實情境中提出問題、解決問題的能力及收集、整合、運用信息的能的目的在于考查同學們在真實情境中提

14、出問題、解決問題的能力及收集、整合、運用信息的能力。這就要求同學們在平時的學習過程中，要注意讀書看報，特別是與化學有關的各種時事力。這就要求同學們在平時的學習過程中，要注意讀書看報，特別是與化學有關的各種時事（在（在2009年中考之前所發(fā)生的新聞、社會熱點都要留意，特別是與本省、本市有關的新聞更年中考之前所發(fā)生的新聞、社會熱點都要留意，特別是與本省、本市有關的新聞更要留意，這些都有可能作為試題的情境，如要留意，這些都有可能作為試題的情境

15、，如“神舟系列神舟系列”飛船；颶風；地震；禽流感；煤礦安全飛船；颶風；地震；禽流感；煤礦安全事故；能源；環(huán)境污染；世界環(huán)境日、土地日、海洋日、森林日、水日、無煙日等的主題都有事故；能源；環(huán)境污染；世界環(huán)境日、土地日、海洋日、森林日、水日、無煙日等的主題都有可能作為試題的情境），并且要從化學的視角分析、思考、評價?？赡茏鳛樵囶}的情境），并且要從化學的視角分析、思考、評價。趨勢三：趨勢三：繼續(xù)立足于科學探究能力的考查繼續(xù)立足于科學探究能力的

16、考查2009年各地課改區(qū)中考化學命題將會繼續(xù)加大對年各地課改區(qū)中考化學命題將會繼續(xù)加大對科學探究能力的考查。這類試題可能從量上、深度上和廣度上比科學探究能力的考查。這類試題可能從量上、深度上和廣度上比2008年有所提高。這些試題年有所提高。這些試題多數(shù)將繼續(xù)以實驗探究為主，通過發(fā)現(xiàn)問題、尋找信息、提出假設、設計實驗、觀察實驗、完多數(shù)將繼續(xù)以實驗探究為主，通過發(fā)現(xiàn)問題、尋找信息、提出假設、設計實驗、觀察實驗、完成論證、反思評價等環(huán)節(jié)，對科

17、學探究的八個要素進行考查。常通過列舉資料、思維辨析等方成論證、反思評價等環(huán)節(jié)，對科學探究的八個要素進行考查。常通過列舉資料、思維辨析等方式考查同學們對比較、分類、概括、抽象等科學方法的應用能力。目前的探究性試題大多數(shù)是式考查同學們對比較、分類、概括、抽象等科學方法的應用能力。目前的探究性試題大多數(shù)是讓同學們在讀題和解題的過程中學會探究問題的思路和方法。其中如果是讓同學們自己設計實讓同學們在讀題和解題的過程中學會探究問題的思路和方法。其中

18、如果是讓同學們自己設計實驗進行探究，首先要明確實驗的目的，在此基礎上確定實驗的原理，然后根據(jù)原理和要求選擇驗進行探究，首先要明確實驗的目的，在此基礎上確定實驗的原理，然后根據(jù)原理和要求選擇儀器與藥品進行實驗。在進行探究時要注意在已有知識、已有經(jīng)驗的基礎上通過類比思維找到儀器與藥品進行實驗。在進行探究時要注意在已有知識、已有經(jīng)驗的基礎上通過類比思維找到解決新問題的鑰匙，通過對比實驗的方式得出結論。解決新問題的鑰匙，通過對比實驗的方式得出結

19、論。趨勢四：趨勢四：繼續(xù)加大開放性試題的考查力度理科考試應增加開放性題目，鼓勵學生有自己的見繼續(xù)加大開放性試題的考查力度理科考試應增加開放性題目，鼓勵學生有自己的見解。在解。在05、06、07年的基礎上，年的基礎上，2009年各地課改區(qū)中考化學命題將會繼續(xù)加大開放性試年各地課改區(qū)中考化學命題將會繼續(xù)加大開放性試題的考查力度。開放性試題的數(shù)量可能有所增加，并將更加著眼于思維能力和創(chuàng)新能力的考題的考查力度。開放性試題的數(shù)量可能有所增加，并將

20、更加著眼于思維能力和創(chuàng)新能力的考查。開放性試題是指答案不惟一或方法多樣性的試題。主要包括試題開放、解題過程開放、答查。開放性試題是指答案不惟一或方法多樣性的試題。主要包括試題開放、解題過程開放、答案開放、表達方式開放等類型。此類試題主要涉及環(huán)保問題、實驗設計、知識方法總結等。通案開放、表達方式開放等類型。此類試題主要涉及環(huán)保問題、實驗設計、知識方法總結等。通過創(chuàng)設與生產(chǎn)、生活等實際相聯(lián)系的問題情境，全面檢測同學們的化學學科綜合素質(zhì)。過創(chuàng)