五年級上學(xué)期班主任工作計劃

1、五年級上學(xué)期班主任工作計劃新的學(xué)期又開始了為了在新的學(xué)期里把工作做好把我們班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體特制定班主任工作計劃如下:一.學(xué)生現(xiàn)狀分析:我們班共有學(xué)生20人其中女生12人，男生8人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部

2、分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。二、思想工作計劃方面:1、利用班隊會等教育時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級評比標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生按要求去做同學(xué)間互相監(jiān)督由班干部負責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動對學(xué)生進行思想品德教育。(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度穿好校服，不遲到

3、不隨便請假排隊時做到快、齊、靜升旗時要行隊禮唱國歌時聲音響亮、整齊認真聽并思考“國旗下的講話”與自己的行動結(jié)合起來。(2)遇到節(jié)假日通過開展各種活動活動教育學(xué)生做文明學(xué)生。3、樹立良好的班風(fēng)加強班集體的凝聚力和向心力。三、教學(xué)工作計劃方面:1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練隨時指出存在的問題要持之以恒不能時緊時松對學(xué)生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進行當(dāng)堂評定周一班隊會時進行總結(jié)評比的活動來提高學(xué)生的

4、課堂學(xué)習(xí)效果。2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性樹立必勝的信心通過“比學(xué)趕幫”活動使學(xué)生共同進步以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。3、注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。四、安全教育工作計劃方面:1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)不打架不罵人講文明講禮貌爭做文明的小學(xué)生。2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵要抓好課堂常規(guī)管理做到“明、細、嚴(yán)”使學(xué)生在課堂

5、上能集中精力聽好課從而提高課堂教學(xué)效率。3、課間紀(jì)律對學(xué)生提出明確的要求既要玩好又要不發(fā)生任何意外。4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求，保證活動安全。5、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊走好路。五、衛(wèi)生工作計劃方面:五年級語文教學(xué)計劃新的學(xué)期，新的面貌，也是新的開始。為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，特擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、班級情況分析本班這學(xué)期共有學(xué)生19人，其中女生9人，男生10人。我剛?cè)谓踢@個班級語文課兼班

6、主任工作，但我非常喜歡這個班級的孩子。二、教材基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和回顧.拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字

7、王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。三、教材的主要特點（1）專題組元的角度更加靈活多樣。（2）加強整合的編寫目的更加明確。（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。（4）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。（5）改進“綜合性學(xué)習(xí)”

8、，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。（6）拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、教學(xué)目標(biāo)（1）認200個字，寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（4）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。（6）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感