公共場所安全教育-教學設計

1、1《公共場所安全公共場所安全教育》教育》教學設計教學設計一、課件導入，點明主題一、課件導入，點明主題1、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發(fā)言，師板書：公共場所）2、教師談話：在這些場所，人員相對集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當我們到公共場所時，一定要注意安全（補充完整課題），避免事故的發(fā)生。（設計意圖：通過課件展示這些公共場所的特點，讓學生

2、領會其特點，在頭腦中初步有安全意識。）二、真實再現(xiàn)，感悟明理二、真實再現(xiàn)，感悟明理1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些公共場所，由于我們缺乏安全意識，發(fā)生的意外事故真是太多了，大家請看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故）（1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進行10周年店慶促銷活動，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴重傷亡。

3、（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷。（4）青島市一名小學4年級的學生，在超市乘坐電梯的時候，由于在電動扶梯上升的過程中探出身子往下瞧，結果一不小心從電梯上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴重摔傷。3（1）教師談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應注意相關的安全提示標志，了解安全出口的

4、位置，同時還要防止其他傷害。（2）學生看圖交流。教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，引導生說應該注意的事項。（3）教師歸納總結：到商場購物時不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷?；顒尤河螛穲隼镆矐⒁獾陌踩珕栴}。活動三：游樂場里也應注意的安全問題。（1）教師談話：游樂場是我們小學生經常光顧的地方，我們在開心玩耍時一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。（2）學生小組交流。教師課件出示：“到游樂場

5、所里游玩時”的插圖，引導學生觀察并思考問題：我們到游樂場所里游玩時應注意什么？（3）集體匯報。了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思考如何應付。（4）教師小結：到游樂場所游玩時，一些刺激而高速運轉的游樂設施可能會導致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設施，可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游樂設施，也可能因為我們的好動好玩，而造成意外傷害，比如被小火車輪子軋了腳等。所以，我們在高興的游玩時，還要特別注意