【讀書(shū)報(bào)告】昆德拉小說(shuō)詩(shī)學(xué)探究

1、昆德拉小說(shuō)詩(shī)學(xué)探究金融工程1402馮冠霖20141704133米蘭昆德拉是捷克籍的著名作家，讀其小說(shuō)，有種朦朧的美感，吾認(rèn)為是他將詩(shī)性隱喻在小說(shuō)所致，在他小說(shuō)中有種不同尋常的敘述形式，似乎更加注重故事視角和時(shí)間視角，以及更加追求現(xiàn)實(shí)主義。我有幸拜讀過(guò)他其中一部小說(shuō)《生活在別處》，今天就以這篇文章粗略講訴下自己對(duì)他小說(shuō)詩(shī)性的一些看法?！渡钤趧e處》寫(xiě)了有關(guān)革命的事，昆德拉以其獨(dú)到的筆觸塑造出雅羅米爾這樣一個(gè)形象，描繪了這個(gè)年輕詩(shī)人充滿激情

2、而又短暫的一生。在小說(shuō)中存在的詩(shī)性隱喻，我將以三個(gè)詞加以闡述。首先是青春。作者筆下的青春既神秘又崇高，是小說(shuō)主要描寫(xiě)的部分。主人公對(duì)青春的幻想充斥著他從幼稚到成熟的整個(gè)過(guò)程。而作者多用心理描寫(xiě)對(duì)這部分加以描繪，展現(xiàn)雅羅米爾從追尋到逃離轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在文章中，他渴望逃離母親去追逐自己的理想，但現(xiàn)實(shí)的種種無(wú)奈打擊著他。這時(shí)他渴望愛(ài)情可以拯救他，幫助他擺脫心理痛苦，追求精神境界的自由，他對(duì)紅發(fā)姑娘的追求顯然是作者的詩(shī)性暗喻，表明米爾達(dá)到真正的生

3、活境界。其次是詩(shī)歌。作者從明暗兩線貫穿著整體，明線指的是主人公的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷成長(zhǎng)過(guò)程，暗線則是指現(xiàn)實(shí)與理想之間的矛盾。為何這么說(shuō)呢？主人公被稱為詩(shī)人，得到現(xiàn)實(shí)世界中的肯定與贊揚(yáng)。他在詩(shī)歌中尋找追求他的夢(mèng)想，顯然，他這段時(shí)間是極度輝煌的。但是，他卻將詩(shī)歌貶為赤裸裸的迎合社會(huì)需求的交際手段。這兩者的矛盾讓他相當(dāng)痛苦，因而他幻想出一個(gè)叫維澤爾的人物，把自己的理想寄托在這個(gè)人物身上，扮演著一個(gè)活生生英雄人物的形象。但這畢竟只是夢(mèng)境，主人公只能在現(xiàn)實(shí)

4、生活中尋找著自我的存在。這是昆德拉的詩(shī)性暗喻，用一種無(wú)奈詮釋主人公的掙扎無(wú)奈。最后是革命。小說(shuō)里運(yùn)用了大量的反諷手法，用小說(shuō)來(lái)反應(yīng)著現(xiàn)實(shí)生活中的種種無(wú)奈，變現(xiàn)出昆德拉在政治場(chǎng)外，非革命性質(zhì)的文學(xué)可以另辟新的生存空間和環(huán)境，表現(xiàn)了自己，也反映了社會(huì)。小說(shuō)中后期，主人公長(zhǎng)大后一直在革命在抗?fàn)帲瑸榱俗杂煞纯棺约旱哪赣H，為榮譽(yù)反抗老師，為理想把女友的秘密公開(kāi)于眾人，他短暫的一生是偏激執(zhí)拗的，時(shí)時(shí)刻刻在幻想自己的偉大，生活在別處，這一暗喻相當(dāng)隱蔽

5、，完美塑造出偏執(zhí)年輕詩(shī)人的形象。小說(shuō)通過(guò)講訴米爾短暫的一生，揭示出他的種種無(wú)奈糾結(jié)。作者通過(guò)刻畫(huà)主人公的悲劇人生，揭示了現(xiàn)實(shí)生活種種的不看，隱喻作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的失望至極。以上僅一些觀點(diǎn)，如有紕?wù)`，敬請(qǐng)指正！昆德拉小說(shuō)詩(shī)學(xué)探究金融工程1402馮冠霖20141704133米蘭昆德拉是捷克籍的著名作家，讀其小說(shuō)，有種朦朧的美感，吾認(rèn)為是他將詩(shī)性隱喻在小說(shuō)所致，在他小說(shuō)中有種不同尋常的敘述形式，似乎更加注重故事視角和時(shí)間視角，以及更加追求現(xiàn)實(shí)主

6、義。我有幸拜讀過(guò)他其中一部小說(shuō)《生活在別處》，今天就以這篇文章粗略講訴下自己對(duì)他小說(shuō)詩(shī)性的一些看法。《生活在別處》寫(xiě)了有關(guān)革命的事，昆德拉以其獨(dú)到的筆觸塑造出雅羅米爾這樣一個(gè)形象，描繪了這個(gè)年輕詩(shī)人充滿激情而又短暫的一生。在小說(shuō)中存在的詩(shī)性隱喻，我將以三個(gè)詞加以闡述。首先是青春。作者筆下的青春既神秘又崇高，是小說(shuō)主要描寫(xiě)的部分。主人公對(duì)青春的幻想充斥著他從幼稚到成熟的整個(gè)過(guò)程。而作者多用心理描寫(xiě)對(duì)這部分加以描繪，展現(xiàn)雅羅米爾從追尋到逃離

7、轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在文章中，他渴望逃離母親去追逐自己的理想，但現(xiàn)實(shí)的種種無(wú)奈打擊著他。這時(shí)他渴望愛(ài)情可以拯救他，幫助他擺脫心理痛苦，追求精神境界的自由，他對(duì)紅發(fā)姑娘的追求顯然是作者的詩(shī)性暗喻，表明米爾達(dá)到真正的生活境界。其次是詩(shī)歌。作者從明暗兩線貫穿著整體，明線指的是主人公的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷成長(zhǎng)過(guò)程，暗線則是指現(xiàn)實(shí)與理想之間的矛盾。為何這么說(shuō)呢？主人公被稱為詩(shī)人，得到現(xiàn)實(shí)世界中的肯定與贊揚(yáng)。他在詩(shī)歌中尋找追求他的夢(mèng)想，顯然，他這段時(shí)間是極度輝煌的。但

8、是，他卻將詩(shī)歌貶為赤裸裸的迎合社會(huì)需求的交際手段。這兩者的矛盾讓他相當(dāng)痛苦，因而他幻想出一個(gè)叫維澤爾的人物，把自己的理想寄托在這個(gè)人物身上，扮演著一個(gè)活生生英雄人物的形象。但這畢竟只是夢(mèng)境，主人公只能在現(xiàn)實(shí)生活中尋找著自我的存在。這是昆德拉的詩(shī)性暗喻，用一種無(wú)奈詮釋主人公的掙扎無(wú)奈。最后是革命。小說(shuō)里運(yùn)用了大量的反諷手法，用小說(shuō)來(lái)反應(yīng)著現(xiàn)實(shí)生活中的種種無(wú)奈，變現(xiàn)出昆德拉在政治場(chǎng)外，非革命性質(zhì)的文學(xué)可以另辟新的生存空間和環(huán)境，表現(xiàn)了自己，