對外漢語學(xué)習(xí)心得

1、上海對外漢語教師感想（上海對外漢語教師感想（June心得）心得）“對外漢語老師”簡單地來說，就是教老外人漢語。作為中國人來說教別人的母語，這似乎是一件很容易的事。但當(dāng)我們真正跨入這個行業(yè)之后，加入上海儒森漢語學(xué)校成為一名合格的對外漢語老師后，就會發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們所想的那么簡單。首先，教外國人漢語，我們所教授給他們的是漢語這種語言，與我們中國人從小學(xué)習(xí)的“語文”是不同的，教語言最重要的就是使學(xué)生掌握如何使用語言進(jìn)行交際的技能，從而與他

2、人進(jìn)行溝通，教學(xué)對象與教學(xué)目的不同必然會導(dǎo)致數(shù)學(xué)方法和手段不同，我們的教學(xué)對象大多是年輕人，本身已具備了母語的基礎(chǔ)。所以對外漢語老師，我們更應(yīng)該為了學(xué)生創(chuàng)造出一種輕松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在課堂上可以采用圖片，游戲，情境互動等多種教學(xué)手法，使課堂變得更加主動，有趣，也更有成效。同時，除了外國人漢語這一語言之外，我們還應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾又袊幕@一塊的教學(xué)。語言和文化石不可分割的，當(dāng)外國人在日常生活中使用漢語與他人焦

3、急的時候，文化的不同可能會鬧出不少笑話，后產(chǎn)生一些誤會，所以讓學(xué)生了解一些中國文化是極其有必要的。作為上海儒森的對外漢語老師，其余你與學(xué)生的關(guān)系式亦師亦友的。所謂“教學(xué)相長”，你在教學(xué)生漢語。漢文化的同時，學(xué)生的反饋有時也會讓你的思路更加廣闊，在這種過程中，其余老師自己也從學(xué)生身上學(xué)到了不少東西。在上海做國際對外漢語老師，是一份美好的職業(yè)，但要成為一名優(yōu)秀的對外漢語老師，也并非一朝一夕的事情，很多人都希望能夠做對外漢語老師，但有時的人可

4、能僅僅停留在夢想階段，并沒有跨出那一步，只有真正為之嘗試過了，努力過了，奮斗過了，你才能真正體會到這份職業(yè)的魅力所在！上海對外漢語教學(xué)之路上海對外漢語教學(xué)之路(查嫙心得查嫙心得)“對外漢語教師”，一個聽上去讓人覺得光鮮亮麗的名號，也成為進(jìn)入這個一個行當(dāng)?shù)氖箘恿?，其?shí)并不喜歡教師，多數(shù)是因?yàn)樽詫W(xué)生時代所看到的老師們多么的辛苦，聲嘶力竭重復(fù)一個他們早已爛熟的知識點(diǎn)，而作為回應(yīng)的可能是很多茫然的目光。教師，是辛苦的。但當(dāng)下。許多人都懷揣著一個

5、“外國夢”：不是去外國留學(xué)，就是由一批外國朋友。我也不例外。自然而然地，“在上海做對外漢語教師”這個行業(yè)便闖入了我的生活，抱著對英語和中文水平的一定自信，我來到上海儒森漢語進(jìn)行面試，面試的程序很簡單，但面試?yán)蠋煹囊痪湓拝s讓我印象深刻：“你是不是覺得英文和中文好就可以教中文了？其實(shí)，你錯了?！遍_始并不在意，向著無非是想讓我加入培訓(xùn)的銷售手段，一句套詞罷了。將信將疑地開始崗前培訓(xùn)才發(fā)覺，我真的錯了。也是從此刻起我才意識到：原來中文教學(xué)也可以

6、非富多彩的。同時參加培訓(xùn)的老師們沒有想象中的那樣后眼睛，滿口論語，詩詞。個個都是清新亮麗的年輕人，我甚至懷疑是不是自己太過迂腐了。培訓(xùn)師的授課更加收益匪淺，培訓(xùn)期間的自己，每天都面臨很大的壓力，因?yàn)槊抗?jié)課都要當(dāng)場試講，回家還有教案寫作。如果敷衍，那也是可以的。課時，大概收到培訓(xùn)時的感染，又或是試講時不自覺上升的那份教師責(zé)任感，所以每天都逼著自己去想新的思路，新的教學(xué)方式，第一次收到培訓(xùn)時的表揚(yáng)時，只覺得三個字：著轉(zhuǎn)變。初到儒森或者說選擇

7、儒森之時，面臨的視角色的轉(zhuǎn)變。雖然也有過兩年多的教師經(jīng)驗(yàn)，但之后兩年多的翻譯經(jīng)歷卻截然不同為從事語言工作，但兩者工作內(nèi)容、工作性質(zhì)、從業(yè)者心態(tài)大不相同。再次選擇做回老師對于找回教學(xué)狀態(tài)確實(shí)頗費(fèi)周折。其次，作為中國人，說漢語和教漢語之間的差別又很大，又需要作出改變與調(diào)整。因?yàn)橛泻芏辔覀兤綍r不在意或者我們認(rèn)為根本不是問題的問題可能恰恰就是外國學(xué)生注意到或無法理解的問題。所以只有我們想不到的問題，沒有外國人提不出來的疑惑。多做準(zhǔn)備十分必要。所

8、以，做老師、教學(xué)生的過程，在你還達(dá)不到以不變應(yīng)萬變的境界之時，就要先以應(yīng)萬變。李佩軍2009年11月2日參加上海參加上海IPA國際對外漢語教師培訓(xùn)感想國際對外漢語教師培訓(xùn)感想作為對外漢語專業(yè)的學(xué)生，能夠成為一名對外漢語老師，學(xué)以致用，意志是自己的夢想。儒森漢語學(xué)校幫助我實(shí)現(xiàn)了這個目標(biāo)。從前，在學(xué)校里，我們學(xué)的更多的是書本上的抽象的理論，而儒森則為我們提供了一個實(shí)踐的平臺。專業(yè)的培訓(xùn)師為我們講解課堂的授課、思路、授課技巧，將自身的很多經(jīng)歷

9、和經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。使我們對于真正實(shí)踐授課有了更明確的方向。在經(jīng)過了嚴(yán)格的崗間培訓(xùn)后，我們也得到了實(shí)踐的機(jī)會—真正地教外國人漢語。在實(shí)際授課中，可以感受到之前培訓(xùn)的重要，同時也意識到光靠段時間的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要老師更多地靈活應(yīng)對，與平時知識的積累，而儒森的崗間培訓(xùn)也給我們提供了幫助。使我們能夠不斷地進(jìn)步與提高。在儒森已經(jīng)有很長一段時間了，現(xiàn)在的我比以前有了很大的提高，對于這份職業(yè)，我很熱愛，同時我也會繼續(xù)努力。不斷充實(shí)自己，使