寶貝日記之?huà)雰浩谘哉Z(yǔ)的發(fā)展階段

1、寶貝日記之?huà)雰浩谘哉Z(yǔ)的發(fā)展階段嬰兒期言語(yǔ)的發(fā)展，大體上可以劃分為兩個(gè)階段。第一階段(約從一歲末到一歲半)這主要是理解言語(yǔ)的階段。即兒童對(duì)成人所說(shuō)的言語(yǔ)的理解在不斷發(fā)展，但是兒童本身積極的言語(yǔ)交際能力卻發(fā)展得較慢。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，兒童滿l歲，就能懂得成人說(shuō)出的某些詞。當(dāng)成人說(shuō)出這些詞的時(shí)候，兒童就用定向反應(yīng)或運(yùn)動(dòng)反應(yīng)來(lái)回答。例如，成人問(wèn)：“小貓呢”兒童就會(huì)注視小貓或轉(zhuǎn)頭去找小貓。成人問(wèn)：“餅干呢”兒童就會(huì)把餅干放到成人嘴里。1歲以后，兒童也

2、能說(shuō)出某些詞，但是數(shù)量非常少，這只能算是言語(yǔ)交際能力的開(kāi)始。約從一歲半起，兒童對(duì)言語(yǔ)的積極性就大大高漲起來(lái)。隨著對(duì)言語(yǔ)的理解，兒童也開(kāi)始更多地表現(xiàn)出言語(yǔ)活動(dòng)。言語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)也日益增多，從而使兒童的言語(yǔ)過(guò)渡到一個(gè)新的階段。第二階段(約從一歲半到三歲)這是兒童積極的言語(yǔ)詞、動(dòng)詞之外，其他各類詞，如形容詞、副詞、代詞、連詞等都是隨著年齡增長(zhǎng)而增加的。正是由于上述能力的增長(zhǎng)，1.5歲以后兒童開(kāi)始出現(xiàn)了多詞句。第三，1.5～3歲兒童運(yùn)用句子能力的