案例讓綜合實踐活動在科技節(jié)中綻放

1、1讓綜合實踐活動在科技節(jié)中綻放舟山市定海區(qū)舟嵊小學丁紅霞內容摘要綜合實踐活動包括校外活動、校園活動和探究活動。我們嘗試改變校園活動的方式，把科技節(jié)提升為拓展課程，讓學生的綜合實踐活動在科技節(jié)中綻放。我們從活動的啟動，內容的設計，指導培訓，時間安排，評價等方面闡述如何整合教學資源開展校本課程。關鍵詞綜合實踐活動拓展課程科技節(jié)綜合實踐活動包括校外活動、校園活動和探究活動?？萍蓟顒邮俏倚５膫鹘y(tǒng)教育活動，為讓更多的學生參與到科技教育活動中來，進

2、一步提高學生動手動腦的能力，推動我?？萍冀逃顒拥钠占埃倚Ｅe辦了2016年校園科技節(jié)。那如何把舉辦的科技節(jié)，提升為拓展課程，進一步整合教學資源，深入開展校本課程研究呢。一、宣傳啟動（一）后備保障作為拓展課程，需要一系列的后勤保障。為此，科技節(jié)雖在開學初，上學期末，我們就制訂了活動方案，同時督促相關的老師設計部分教材，有些還制作了微課，為后期的指導做準備。提早購置了活動器材，如沖浪紙飛機的模型、空氣紙火箭的發(fā)射裝備、水火箭的發(fā)射臺等，保

3、障活動時學生的材料使用?？茖W老師一起還用KT板制作了沖浪紙飛機的沖浪板。同時在活動前，我們就向五年級段學生征集大的雪碧瓶和550ml的雪碧瓶，為制作火箭做準備。后勤保障為拓展課程提供了方便，使學生的綜合實踐活動的參與更加順利。（二）動員啟動作為拓展課程，希望有更多的學生參與其中。開學期，我們在學校網站、3三年級（每班5名）橡皮筋動力紙飛機比賽A4紙，現場設計制作飛機，并在飛機上寫上班級姓名，要求用橡皮筋為動力，以飛出的距離長取勝。每位學

4、生擲兩次，取最好成績。籃球館或操場3月21日四年級（每班5名）沖浪紙飛機用專用沖浪紙飛機模板，現場制作紙飛機，用kt板推動紙飛機，最短時間飛過終點取勝，每位學生飛兩次，取最好成績?；@球館3月22日五年級（每班5名）空氣動力紙火箭比賽參賽學生提前做好紙火箭，火箭上寫上班級姓名，要求在裝置上自己踩塑料瓶發(fā)射，以停留空中的時間長取勝。每位學生發(fā)射兩次，取最好成績。操場3月23日六年級（每班5名）水火箭比賽參賽學生提前做好水火箭，火箭上寫上班級

5、姓名，要求在裝置上與同學合作發(fā)射，以飛出的距離長取勝。每位學生發(fā)射兩次，取最好成績。操場3月24日三、指導到位（一）指導老師進行專項培訓小發(fā)明的設計與制作，小論文、科技實踐成果報告的撰寫，學校會對每屆三年級的學生進行培訓。要進一步提高學生的作品質量，指導老師的指導也非常重要。為此我們對班主任進行了“綜合實踐活動成果報告的撰寫”為內容的專項培訓。研究性學習是在教師引導下學生自主進行的綜合性學習活動。三至六年級的學生每學期都會以小組合作的形