【行為錨定評分法考核工具】行為錨定量表法績效評價方法

1、行為錨定量表法：對BSC作業(yè)的評價(70分制)表1評價指標：方案可行性權重25%指標定義：方案設計合理，具有操作性，與案例結合，將所學內容運用其中賦分標準1方案設計合理，與案例充分結合，具有很強操作性，將所學內容運用其中17.52設計方案合理，與案例充分結合，將所學內容運用其中153設計方案合理，與案例結合，所學內容部分運用其中12.54方案設計與案例結合105方案設計與案例有部分聯(lián)系，將所學內容部分運用其中7.56方案設計與案例有部分

2、聯(lián)系，但沒有將所學內容運用其中5評價等級7方案設計與案例完全沒有關聯(lián)，完全主觀臆造2.5各組得分1班1組：1班2組：1班3組：1班4組：2班1組：2班2組：2班3組：2班4組：表2評價指標：方案清晰性權重20%指標定義：方案整體結構清晰，層次分明，重點突出賦分標準1設計的方案整體結構清晰明了，重點突出，層次分明，一目了然142方案設計結構清晰，層次結構分明，重點基本突出123方案整體結構明了，層次分明，重點不夠突出104方案整體結構基本

3、明了，層次分明，找不到重點85方案整體結構基本明了，但看不出基本層次結構66能看到方案的整體結構4評價等級7設計方案雜亂無章2各組得分1班1組：1班2組：1班3組：1班4組：2班1組：2班2組：2班3組：2班4組：表3評價指標：方案準確簡潔性權重10%指標定義：PPT內容美觀新穎，重點明了，準確簡潔賦分標準1PPT顏色背景搭配完美，美觀新穎，內容完整準確簡潔，重點一目了然72PPT形式新穎，簡潔美觀，內容完整準確，重點突出63PPT設計

4、美觀，內容完整54方案PPT內容豐富，完整，重點不夠突出45PPT簡潔，內容完整，可沒有重點36PPT簡潔，內容卻不完整2評價等級7設計的PPT雜亂無章，且內容與作業(yè)要求無關1各組得分1班1組：1班2組：1班3組：1班4組：2班1組：2班2組：2班3組：2班4組：表4評價指標：方案創(chuàng)新性權重5%指標定義：方案內容完整準確，形式新穎，具有創(chuàng)造性賦分標準1內容完整，豐富，完全滿足要求，形式美觀新穎，極具自主創(chuàng)造性3.52內容完整，豐富，完全

5、滿足要求，形式美觀新穎，但創(chuàng)造力不足3評價等級3內容完整，豐富，完全滿足要求，形式美觀2.5評價指標：分工配合權重5%指標定義：在作業(yè)過程中，小組分工明確，配合默契賦分標準1正確認識自己在小組中的角色，合作性很強，每個人都參與到小組作業(yè)當中，配合很默契。3.52積極參與，能夠盡量配合小組完成作業(yè)，有較明確的分工，配合默契。33大體上能夠按照規(guī)定參與到小組作業(yè)，有分工，配合較默契。2.54基本上都參與小組作業(yè)，但分工不明確25能夠參與合作

6、，但組員合作默契程度較低1.56出現(xiàn)配合不明的情況，但不影響總體的分工合作。1評價等級7只有少數(shù)幾個人參與作業(yè)，成員缺乏溝通配合作，配合不默契。0.51班1組：1班2組：1班3組：1班4組：2班1組：2班2組：2班3組：2班4組：表9評價指標：提問回答權重5%指標定義：提問環(huán)節(jié)，回答問題者，思路清晰，語言符合邏輯賦分標準1積極踴躍發(fā)言回答問題，思路清晰，符合邏輯，有自己的見解。3.52較為積極參與回答問題，能夠滿足問題要求，有思路。33