教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計

1、.資料教師三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃結束了大學校園生活，來到了初中校園。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說，如果你想出成績，就要在前三年，第一個三年是一個關鍵，基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢。這三年我應該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的初中生物老師是我現(xiàn)在所有努力的目標！隨著新課標理念的不斷提升，歲教師的理論素養(yǎng)、個人素質以及教育教學觀念提出更

2、高更新的要求。我認為一名好的教師不僅要為人正直善良、對工作認真兢兢業(yè)業(yè)、對學生負責，還要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的教學工作。一、個人現(xiàn)狀分析我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生較容易接受

3、新事物，勇于探索，有上進心。不足之處，我清楚認識到了自己教學中存在的不足，上課時不能關注到每個學生。教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學。對初中課本沒有深入的研究，科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。.資料準》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準。2、多與同事、同行交流，學習課堂教學經(jīng)驗；多與學生交流，根據(jù)學生的學情設計課堂教學。3、繼承優(yōu)良的生物教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種生物模型豐富教學內(nèi)容

4、，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。四、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃（一）第一年度目標（2015年）1、深識教材，因材施教。2、學習課件制作及運用。3、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。4、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點。5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。具體的實施的方式和途徑：1、認真研究《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、《生物學通報》等