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文檔簡介
1、揚州市江都區(qū)真武鎮(zhèn)濱湖小學蘇教版四年級數(shù)學第八冊教學設計1濱湖小學蘇教版四年級數(shù)學第八冊教學計劃濱湖小學蘇教版四年級數(shù)學第八冊教學計劃一、學情分析一、學情分析本班學生,絕大多數(shù)的學習積極性比較高,學習習慣較好,抽象思維能力有了一定的提高,具備了一定的學習數(shù)學的能力。但是,有極個別學生基礎知識差,沒有學習積極性,需要強化督促。本學期教學中,將向全體學生,努力創(chuàng)設愉快教學情境,激發(fā)學生的學習動機,力求全面提高他們的基礎知識水平和學習能力。與
2、此同時,重點做好培優(yōu)輔差工作,讓全班共同進步。二、教材分析二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:平移、旋轉和軸對稱、認識多位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、用計算器計算、解決問題的策略、運算律、三角形、平行四邊形和梯形、確定位置、整理和復習等內(nèi)容。本冊教材主要特點:本冊教材具有內(nèi)容豐富、關注學生的已有經(jīng)驗與生活體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性、靈活性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教學觀念和學習觀念,具有
3、創(chuàng)新、實用、開放的特點。本教材既注意體現(xiàn)教育新理念,又注意繼承傳統(tǒng)的數(shù)學教育內(nèi)涵,使我們的實驗教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了認識多位數(shù),三位數(shù)乘兩位數(shù),用計算器計算和運算律。本冊這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎;
4、并為進一步學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了平移、旋轉和軸對稱、三角形、平行四邊形和梯形和確定位置三個單元,這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在解決問題方面:一方面在現(xiàn)實情景中提出與數(shù)學有關的問題,運用掌握的知識或規(guī)律解決問題。另一方面能發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,能探索出解決問題的有效方法,能有效地與同伴合作,在教師的指導下,進一步提高數(shù)學表達水平,進一步學習反思評價,感受數(shù)學的魅力。本冊教材根據(jù)
5、學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了應用數(shù)學的綜合應用──“★多邊形的內(nèi)角和”、“●一億有多大”和“●數(shù)字與信息”,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的調查了解活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力?!窘虒W重點】:【教學重點】:認識多位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、運算律、解決問題的策略、三角形、平行四邊形和梯形的認識?!窘虒W難點】:【教學難點】:三角形、平行四邊形和梯形
6、的認識。揚州市江都區(qū)真武鎮(zhèn)濱湖小學蘇教版四年級數(shù)學第八冊教學設計32.緊密結合現(xiàn)實環(huán)境,努力創(chuàng)設現(xiàn)實情境,認真組織數(shù)學活動,使學生體驗和理解數(shù)學。3.讓學生在具體的操作活動中開展觀察、猜想、推理、交流等活動,鼓勵學生發(fā)表自己的意見,并與同伴進行交流,愿意并學會合作。4.優(yōu)化教學策略,采取各種生動活潑的形式激發(fā)學生的興趣,讓學生在輕松愉快的氣氛中學好數(shù)學。5.充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,引導學生把所學知識應用到生活中去,解決身邊的數(shù)學問題
7、,了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用,體會學習數(shù)學的重要性,提高學習積極性。6.正確認識學生個體差異,因材施教,使每個學生都在原有基礎上得到發(fā)展,讓學生獲得成功的經(jīng)驗,樹立學好數(shù)學的信心。7.尊重學生,留給他們充分的思考空間。建立探索性學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。8.介紹課外數(shù)學知識與方法,開拓學生的視野,增強學生學習興趣。9.每堂課設計分層教學目標,較難的問題讓優(yōu)等生回答,以開發(fā)他們的智力。課后設計選做題,讓優(yōu)等生做,進一步培養(yǎng)他們的思維能
8、力。10.利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā)自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。五、教學進度安排(新課五、教學進度安排(新課5151課時課時復習復習5課時課時=56=56課時)課時)周次周次日期日期內(nèi)容內(nèi)容課時課時單元教學重點單元教學重點備注備注12.22~2.26一、平移、旋轉和軸對稱4認識圖形的平移和旋轉,能在方格紙上水平或垂直方向將簡單圖形平移,會在方格紙上將簡單圖形旋轉90;進一步認識軸對
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