十多年來我國行業(yè)特色型高校研究述評

1、十多年來我國行業(yè)特色型高校研究述評一、行業(yè)特色型高校的內(nèi)涵與形成的原因一、行業(yè)特色型高校的內(nèi)涵與形成的原因1.內(nèi)涵行業(yè)背景地方高校是指在世紀之交進行的高等教育管理體制改革中，由國家行業(yè)部委辦學的高校劃轉(zhuǎn)教育部與地方共建，以地方管理為主的高校（行業(yè)背景地方高校應走特色發(fā)展之路，桑玉軍，2009）行業(yè)特色高校主要指在世紀之交高教管理體制改革中劃入教育部或省、區(qū)、市等為主管理的原行業(yè)部門所屬、行業(yè)特色鮮明的高等學校（從行業(yè)特色高校到研究型大學

2、的戰(zhàn)略與路徑，方華梁李忠云，2010）行業(yè)特色高校主要是指那些源于行業(yè)管理、在世紀之交高教管理體制改革中劃入學校所在省、區(qū)、市為主管理的原行業(yè)部門所屬高等學校（以“產(chǎn)學研”戰(zhàn)略實現(xiàn)地方行業(yè)特色高?？沙掷m(xù)發(fā)展，王義全，趙金洲，2010）行業(yè)院校主要指原國家行業(yè)部門管轄的高等學校（新時期行業(yè)院校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，賀小飛，2012）所謂行業(yè)特色型大學是指原先歸屬行業(yè)部委、在高教體制改革中劃歸教育部或地方管理的行業(yè)背景顯著、學科特色突出圍繞行業(yè)需

3、求為特定行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的大學或?qū)W院。（潘懋元車如山.特色型大學在高等教育中的地位與作用.2008）第二屆世界大學校長論壇對行業(yè)特色型大學的含義形成了共識:“特色是格外突出的風格或特點大學的辦學特色是指一所大學的發(fā)展歷程中形成的比較持久穩(wěn)定的發(fā)展方式和被社會公認的、獨特的、優(yōu)良的辦學特征?！保ㄎ覈袠I(yè)性理工類高校的騰飛之路—建設(shè)特色型高校，尹瑾，2009）行業(yè)特色高校主要是指在高教管理體制改革中原來源于行業(yè)管理、近年來劃歸教育部門

4、為主管的高校。這類高校曾長期依托行業(yè)的發(fā)展而發(fā)展并且在為行業(yè)服務(wù)、促進行業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用（新形勢下行業(yè)特色高校發(fā)展的思考—基于湖南工學院的個案分析，曹執(zhí)令蔣冬青，2008）2.成因20世紀50年代初期，學習蘇聯(lián)模式；20世紀90年代，我國的高等教育管理體制進行改革（特色型大學特色之緣由、危機與重塑，吳根洲，涂丹，2011）新中國建立之初；改革開放以來；高等教育管理體制改革（行業(yè)特色型大學特色高校。（從行業(yè)特色高校到研究型大學的戰(zhàn)

5、略與路徑，方華梁李忠云，2010）以20世紀50年代國家對高等院校進行院系調(diào)整為起點；我國在世紀之交對高等教育體制進行了深刻改革；新的高等教育布局中的特色型大學的發(fā)展模式（綜合性大學是發(fā)展趨勢，特色性大學只是過渡階段）（對特色型大學建設(shè)的探討，山紅紅，2008）時代需求：新中國建立之初；上世紀90年代以來（關(guān)于行業(yè)特色型大學建設(shè)的幾點思考和建議，王亞杰，2009）二、行業(yè)特色型高校的發(fā)展二、行業(yè)特色型高校的發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)狀（以及面臨的（以及

6、面臨的困難與問題困難與問題）1.實質(zhì)上已得不到行業(yè)部門的指導和經(jīng)費支持，一些所謂的“共建”也難以得到落實，這些高校一度在辦學目標、定位、特色、發(fā)展方向上出現(xiàn)迷茫。2.由行業(yè)性較強的單科院校發(fā)展成為多學科大學，特色優(yōu)勢學科被弱化同質(zhì)化傾向相當突出。3.在地方有限的教育資源中，經(jīng)費支持、人才引進、高水平實驗室建設(shè)等方面也存在著這樣或那樣的困難，與地方綜合性大學相比差距很大。(行業(yè)地方高校實現(xiàn)科學發(fā)展的戰(zhàn)略思考赫紅軍，2010)1行業(yè)特色型大

7、學原有的行政隸屬關(guān)系已經(jīng)不存在，原有的資金鏈條發(fā)生斷裂，和原行業(yè)部門的聯(lián)系變得松散、微妙和飄忽不定；2.如何處理繼續(xù)強化傳統(tǒng)學科優(yōu)勢與拓展新學科領(lǐng)域的關(guān)系，成為這些院校發(fā)展的難點；3.如何調(diào)整學科、專業(yè)與課程結(jié)構(gòu)，使之既滿足專業(yè)人才培養(yǎng)要求，又能拓展學生的知識面，促進綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；由于資源分配中的規(guī)模聚集效應、政策導向的單一化、評估排行中的簡單相加、社會輿論中的綜合崇拜趨向等等，對行業(yè)特色型大學的自主定位和堅持特色之路形成一波又一波的

8、實質(zhì)性沖擊（關(guān)于行業(yè)特色型大學建設(shè)的幾點思考和建議，王亞杰，2009）1創(chuàng)新管理體制與合作機制的挑戰(zhàn)；2高質(zhì)量辦學與提升核心競爭力的挑戰(zhàn)；3服務(wù)面向狹窄與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)（行業(yè)特色型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的挑戰(zhàn)及戰(zhàn)略選擇，吳立保，管兆勇，鄭有飛，2011）(一)定位模糊，特色淡化；(二)與行業(yè)互動不足，為行業(yè)服務(wù)不夠；1.脫離行業(yè)管理和支撐后出現(xiàn)辦學方向的迷茫；2.資金鏈的斷裂對行業(yè)特色型大學的發(fā)展造成影響；3.當前的大學評價模式制約行業(yè)特色型