基于因子分析法的河南省區(qū)域物流能力評(píng)價(jià)研究

1、課題：望天門(mén)山課時(shí)數(shù)：教材解讀：《望天門(mén)山》是唐代大詩(shī)人李白途經(jīng)天門(mén)山時(shí)看到天門(mén)山的壯觀美景而詩(shī)興大發(fā)，即興所作，這首詩(shī)主要寫(xiě)所見(jiàn)，融情于景，抒發(fā)贊美之情，頭兩句“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回?！懊枋錾酱ǖ臍鈩?shì)。后兩句“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)“寫(xiě)行船的感觸感染。這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然氣象的描畫(huà)，贊美了神氣壯麗的天門(mén)山風(fēng)景，表白了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)及悲觀豪放的情感。1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2.背誦這首詩(shī)，默寫(xiě)《望天門(mén)山》用自己的話

2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體驗(yàn)詩(shī)人的情感。教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)，感悟理解詩(shī)句的意思和意境，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。預(yù)習(xí)作業(yè)1.課外搜集李白的詩(shī)。2.搜集有關(guān)“天門(mén)山”的資料。3.自由讀古詩(shī)，讀通順，讀流利。4.學(xué)習(xí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教學(xué)板教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單第一課時(shí)第一板塊：了解詩(shī)人，導(dǎo)入課題。1、同學(xué)們，你們知道詩(shī)人李白嗎？你會(huì)背誦他的哪些詩(shī)呢？指名背誦岸。你們能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思嗎？望天門(mén)山：站在遠(yuǎn)處看天門(mén)山。第

3、二板塊：讀詩(shī)文。初悟詩(shī)意1、讀準(zhǔn)讀通讀順這么雄偉壯麗的天門(mén)山，我想大家一定很想讀，用你最喜歡的方式讀一讀，讀的時(shí)候一定要看清字形，讀準(zhǔn)字音，請(qǐng)開(kāi)始。誰(shuí)來(lái)為大家展示一下？教師及時(shí)評(píng)價(jià)?！爸小笔莻€(gè)多音字，“中斷”就是“中間斷開(kāi)”的意思，因此在詩(shī)中讀一聲。2、讀出節(jié)奏感(1)同學(xué)們，詩(shī)讀準(zhǔn)了還不夠，還要讀出詩(shī)的味道。古人讀詩(shī)講究節(jié)奏感。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。(ppt播放朗讀課件，聽(tīng)詩(shī)歌朗讀)你們也來(lái)試著讀一讀，注意要讀出詩(shī)歌的節(jié)奏美。誰(shuí)愿意讀給大家