對智力資本會計(jì)確認(rèn)與計(jì)量的探討

1、1對智力資本會計(jì)確認(rèn)與計(jì)量的探討【摘要】文章主要針對智力資本會計(jì)確認(rèn)與計(jì)量方法等問題，探討智力資本的定義、分類和內(nèi)容，闡述智力資本會計(jì)核算方法改革與創(chuàng)新的路徑?！娟P(guān)鍵詞】智力資本；知識資本；智力資本會計(jì)核算方法在我國，對物的核算很重視，也很普及，人人皆知；然而，對人的核算特別是智力資本的核算，則仍然是空白?；诖爽F(xiàn)狀及其原因，既有政府和社會的責(zé)任，也有學(xué)者特別是會計(jì)學(xué)者之責(zé)任。作者針對目前會計(jì)核算工作中之缺陷與不足，懷著強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感

2、和對會計(jì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展的追求，對智力資本的會計(jì)確認(rèn)和計(jì)量方法問題，提出一些看法。一、智力資本的定義、分類和內(nèi)容（一）智力資本的定義“智力”，通常稱“智慧”，是指學(xué)習(xí)、記憶、思維、認(rèn)識客觀事物和解決實(shí)際問題之能力。其核心是思維能力。對“資本”一詞的看法有兩種：第一種是馬克思《資本論》的解釋為：“帶來剩余價(jià)值的價(jià)值”。由此學(xué)說形成了“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”的基本原理。第3投資。我國尚未考慮第3）、6）項(xiàng)教育機(jī)會成本，也未考慮第4）項(xiàng)資本性支出

3、的轉(zhuǎn)移價(jià)值。知識資本由教育投資形成。從教育實(shí)支成本的側(cè)重點(diǎn)看，教育投資來自于國家和社會的投資、家庭教育支出兩個(gè)方面。⑴國家和社會用于學(xué)校的教育投資。這部分投資有三個(gè)概念要加以區(qū)別：一是國家預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)，反映國家財(cái)政預(yù)算撥款；二是國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，由國家預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加、企業(yè)辦中學(xué)支出、校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項(xiàng)目組成；三是全國教育經(jīng)費(fèi)總支出，它由國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)、社會團(tuán)體和公民個(gè)人辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、社會捐資和集資辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)

4、、其他教育經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)目組成。在這三個(gè)概念中，教育經(jīng)費(fèi)總支出代表國家和社會用于學(xué)校的教育投資。1978～1999年，國家預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款逐年上升。以普通高校為例，人均經(jīng)費(fèi)撥款由1978年的1844元上升到1999年的7021.24元，平均每年遞增6.27%。一個(gè)1978年出生、1999年大學(xué)畢業(yè)的22歲的學(xué)生，國家對他的20年（從1980年2歲進(jìn)幼兒園開始算起）的教育投資額是多少呢？如果將各年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款按商品零售價(jià)指數(shù)換算到199