工程力學課程質量標準

1、1工程力學課程質量標準1.課程的性質課程的性質工程力學是我校面向機械類專業(yè)開設的一門專業(yè)技術基礎主干課程，兼有基礎理論和工程應用技術雙重性質；其研究問題、解決問題的方法在科學研究和工程應用方面亦具有代表性。研究對象從剛體到變形體，研究內容從靜力學到動力學，研究方法包括了矢量動力學和分析動力學，豐富多彩的教學內容為全面培養(yǎng)學生構建了良好的平臺。它對培養(yǎng)學生分析和解決工程力學問題的能力，以及對其它后續(xù)課程的教學具有重要的作用，其課程建設、教

2、學改革和教學效果的好壞將直接影響到后續(xù)課程的學習及工程技術人才培養(yǎng)的質量。2.課程內容選擇思路課程內容選擇思路2.1由學校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作選擇課程內容。2.2變學科型課程體系為任務驅動型課程體系，緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇課程內容。2.3變知識學科本位為職業(yè)能力本位，從“任務與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設定課程能力培養(yǎng)目標。2.4變書本知識的傳授為職業(yè)技術能力和關鍵能力的培養(yǎng)，以“工作過程”為主線，創(chuàng)設工作情景。2.5構建模

3、塊化課程內容本課程以機械類專業(yè)學生的就業(yè)為導向，根據(jù)行業(yè)專家對機械類專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學生的認知規(guī)律，緊密結合職業(yè)資格證書中相關考核要求，確定本課程的工作模塊和課程內容。為了充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程思想，本課程按照機械制造加工中力學知識應用的工作任務進行課程內容安排。3.課程目標課程目標通過任務引領型的項目活動，使學生具備靜定結構受力分析能力和內力圖的繪制能力；力系平衡條件的應用能力；

4、構件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算能力；基本的力學實驗操作能力；工程運用與實際問題的解決能力。同時培養(yǎng)誠實、守信、善于溝通和合作的品質，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。3.1知識目標（1）靜力學基本概念及基本計算；（2）平面力系的合成與平衡；（3）軸向拉伸與壓縮的概念；（4）圓軸扭轉的概念；（5）平面彎曲的概念；（6）平面彎曲梁的強度與剛度計算；（7）應力狀態(tài)和強度理論。（8）點的運動描述、剛體的基本運動概念；（9）點的合成運動概念及速度計算；

5、（10）剛體的平面運動概念及速度分析。3.2能力目標（1）掌握靜力學基礎知識力的概念；力矩和力偶的計算及力偶系的平衡條件；（2）掌握平面力系的合成與平衡的分析計算方法；38梁結構的內力、強度及剛度分析1描述梁結構的受力特點2敘述梁結構內力的計算方法以及內力圖的繪制方法3敘述梁結構強度計算會分析工程實踐中各種靜定梁結構的強度、剛度問題69應力狀態(tài)分析與強度理論1軸向拉壓桿斜截面上的應力2描述應力狀態(tài)的概念，二向應力狀態(tài)分析，三向應力狀態(tài)3

6、敘述強度理論的概念，應用四種強度理論解決實際問題410組合變形分析1說明疊加法原理2敘述彎曲與扭轉，彎曲與拉伸強度計算會分析工程實踐中各種組合變形構件的強度問題511質點的運動分析1描述矢量法表示點的位置、速度和加速度2敘述點的速度，加速度在直角坐標軸、自然軸上的投影能夠熟練掌握點的速度，加速度在直角坐標軸、自然軸上的投影212剛體的平移與繞定軸轉動分析1描述剛體的平移及其特征；剛體的定軸轉動、轉動方程2敘述角速度、角加速度，轉動剛體上

7、各點的速度、加速度會進行角速度、角加速度，轉動剛體上各點的速度、加速度計算213點的合成運動分析1描述運動的合成與分解的概念2敘述相對運動、絕對運動、牽連運動3敘述相對速度、相對加速度、絕對速度、絕對加速度、牽連速度、牽連加速度4說明點的速度合成定理會應用點的速度合成定理314剛體的平面運動分析1.描述平面運動的概念2.敘述剛體平面運動方程，平面運動分解3敘述平面圖形上各點的速度分析一合成法4.描述平面圖形上各點的速度分析—速度瞬心法會