提升大學生就業(yè)競爭力路徑探究

1、1提升大學生就業(yè)競爭力路徑探究提升大學生就業(yè)競爭力路徑探究摘要隨著高等教育改革和發(fā)展的不斷深入，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，高校對大學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)越來越重視。本文以大學生就業(yè)競爭力的影響因素為出發(fā)點，分析提升大學生就業(yè)競爭力的路徑。關鍵詞大學生就業(yè)競爭力提升路徑中圖分類號：G47文獻標識碼：A近年來，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為全社會關注的熱點問題，大學生能否順利解決就業(yè)問題不僅關系到大學生自身的發(fā)展，更關系到社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展

2、，因此大學生的就業(yè)問題已經(jīng)成為學校和社會亟需解決的難題。而大學生就業(yè)競爭力的提升，是緩解大學生就業(yè)困境的最為有效的方式。就業(yè)競爭力的提升，可以使大學生在競爭中搶占優(yōu)勢地位，從而獲得自己滿意的職位。1大學生就業(yè)競爭力的含義及其影響因素1.1大學生就業(yè)競爭力的含義1990年，美國密歇根大學商學院教授普拉哈拉德和倫敦商學院教授哈默爾首先提出了企業(yè)核心競爭力的概念，即為企業(yè)中集體學習的能力，特別強調(diào)了關于如何協(xié)調(diào)不同的生產(chǎn)技能和有機整合各種技能

3、的能力。依據(jù)企業(yè)核心競爭力的概念可以將大學生就業(yè)競爭力的概念定義為：大3人才；其次，政府要加大對高校的財政扶持力度，使高校的師資力量、教學設備、教學場地等滿足學生日益增長的需求；最后，政府應建立就業(yè)能力評價體系，為高校學生的就業(yè)能力提供科學的標準，使大學生在評價的過程中能夠明確自身要達到的目標。第二，企業(yè)要切實參與到大學生就業(yè)競爭力培養(yǎng)的過程中。大學生就業(yè)競爭力水平的高低直接影響著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)應該積極的參與到大學生就業(yè)競爭力培養(yǎng)的過

4、程中，從用人單位的角度出發(fā)為大學生就業(yè)競爭力的提升貢獻力量。首先，要參與到高校課程制定的環(huán)節(jié)中去，從用人單位的角度來選擇課程，使之更適合學生競爭力的培養(yǎng)和社會的發(fā)展需求；其次，企業(yè)要積極的為大學生提供實習的機會。這樣不僅可以提升大學生的實踐應用能力，也可以讓大學生為以后的工作做好充足的準備；最后，企業(yè)要與政府和高校緊密聯(lián)合在一起，對大學生的就業(yè)情況進行調(diào)查，分析大學生就業(yè)中的問題，并有針對性的提升大學生的就業(yè)競爭力。③2.2高校方面第一