研究性學習過程指導用表

1、《研究性學習過程指導手冊》《研究性學習過程指導手冊》使用說明：使用說明：《研究性學生過程指導手冊》系按研究性學生活動過程的九個階段，（即：階段一、課題生成與研究小組成立；階段二、形成小組研究方案；階段三、開題論證與交流；階段四、研究方案的實施；階段五、研究中期班級交流；階段六、資料整理與分析；階段七、形成研究成果；階段八、終期成果交流與展示；階段九、終期評價與反思。）提供了對應用表，并附有訪談記錄表、實驗記錄表、問卷調查表。學生在使用過

2、程中應本著研究性學習的一般程序，并根據研究過程的實際需要，靈活機動地加以選擇、改造和創(chuàng)建。二〇〇五年四月（建議每冊印制（建議每冊印制4份）份）階段二：課題研究方案（計劃）階段二：課題研究方案（計劃）（課題小組填寫）年月日主題名稱主題名稱班級課題名稱課題名稱指導教師指導教師小組成員小組成員組長研究背景：研究背景：（課題立論依據）研究目標：研究目標：（課題研究的目的與意義）研究內容、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新之處：研究內容、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)