初中語文教案《峽山寺飛泉亭記》

1、初中語文教案《峽山寺飛泉亭記》初中語文教案《峽山寺飛泉亭記》自讀導(dǎo)言】自讀要求1.利用《新華字典》《古漢語辭典》查找生字詞。2.反復(fù)朗誦課文，讀準(zhǔn)字音，讀通文句，讀出節(jié)奏，讀出感情。3.品味語言，體會作者所表達(dá)的思想感情。4.廣泛搜集材料，形成書面文字材料。(解說：本文語言率真天成，清新淡雅，誦之如小橋流水，教學(xué)這篇課文應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦；另外本文體現(xiàn)了一種積極的自然觀，應(yīng)通過研究性學(xué)習(xí)形成小論文，加深學(xué)生的理解

2、。)【自讀程序】第一步，誦讀。方法：采取默讀、朗讀、范讀、引讀、配樂讀、對讀等形式反復(fù)讀課文。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地這一環(huán)節(jié)完成兩個任務(wù)，一是熟讀課文，要求讀得順暢，讀出真味，求得文章的真髓；二是體會天籟人籟合二為一的自然和生命的最高境界。第二步，感悟。方法：采取研討點(diǎn)撥的方法指導(dǎo)學(xué)生理解課文。重點(diǎn)解決以下幾個問題。掌握“天人合一”的自然觀是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；對作者思想情感和心靈感悟的體會，對自然山水詩情畫

3、意的著色，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。寫峽山寺飛泉亭，作者宕開筆墨進(jìn)行鋪墊和渲染，徐疾有致地描寫了廬山等處著名瀑布的缺憾，千呼萬喚，峽山寺飛瀑終于躍入讀者的眼簾。作者用簡潔明快的白描式勾勒，“可坐，可臥，可箕踞，可偃仰，可放筆硯，可瀹茗置飲”一氣呵成，層層逼近，深刻而巧妙，平地波瀾，興會淋漓，弛騁其懷，真正體現(xiàn)了萬物情趣化、生命藝術(shù)化的境界。對峽山寺飛泉亭音響美的塑造更是出神入化，體現(xiàn)了“天籟人籟，合同而化”的大境界。這正體現(xiàn)了袁枚詩人的

4、底色，他的赤子之心，他的詩心慧眼，頓時(shí)，那山、那水、那樹、那寺、那亭、那人都充滿了靈性，充滿了情趣，活潑潑的，熱烈而又執(zhí)著地展示著它們蓬勃的生命的美麗。自然即道，山水即理，正如古代一位哲學(xué)家所說——人籟不如地籟，地籟不如天籟，抽象的絕對的精神美勝過人間的具體感性。你聽，在袁枚的筆下，峽山寺飛泉亭有著人世間最美的絕響：水聲、棋聲、松聲、鳥聲、曳杖聲、吟詠聲，天籟人籟合同而化，這是一個最動人的世界，人與自然是那么和諧，人是那么心甘情愿，那么