汪正彥個人三年培訓方案

1、汪正彥個人三年培訓方案汪正彥個人三年培訓方案汪正彥個人三年培訓方案20152017年個人培訓計劃柴莊鎮(zhèn)中心校（汪正彥）指導教師：周志峰面對新的教育形勢，只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新我們的教育教學觀念，才能實現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實現(xiàn)教師素質的可持續(xù)發(fā)展。新課程的實施，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實自己，提高自己，多學習、多反思、多實踐、多總結，希望自己在今后的教育教學

2、活動中不斷改進，為此，特制定以下個人三年發(fā)展規(guī)劃：1、自我分析本人參加工作17年來一直從事的是體育教學工作，今年9月調入本小學安排的是四年級數(shù)學教學，教學形式不一樣和教學實質也發(fā)生了改變，開始及其不適應，教學存在很大問題：1、對于數(shù)學課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。2、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。3、完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時直接會影響工作

3、質量，或有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。隨著時間的推移，我很迅速入數(shù)學教學角色，本人優(yōu)點就是：學習教育理論和學科專業(yè)知識有關的專著，彌補自身理論方面的不足。（2014年——2015年）2、第二階段：積極開展行動研究，促進教學水平的提升。借助教研組教研的時機，交流研討，反思自己的課堂教學，不斷診斷自己的教學，促使課堂有質的變化。積極參加各類聽課活動（尤其是名師課），尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。完成有一定數(shù)量和質量的

4、隨筆、案例、學習體會和論文。（2015年——2016年）3、第三階段：強化自身的現(xiàn)代教育技術能力。積極推進素質教育學生形成樂學善學的局面。繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力提升理論水平和實踐能力更新知識結構。加大課堂改革力度優(yōu)化課堂教學過程探索適合新時期的教學模式。認真研究實踐數(shù)學教學工作的經(jīng)驗和規(guī)律在學校領導和教導處的具體指導下力爭摸索出一套適合自己特色的數(shù)學教學之路（2016年——2017年）四、培訓措施1、通過聽取全國